Login to your account

Username *
Password *
Remember Me
Vladimir Oparin

Vladimir Oparin

Четверг, 17 октября 2019 20:39

В мире английской поэзии

15 октября состоялся конкурс
«В МИРЕ АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ» !!!
Конкурс прошел интересно и творчески, на позитивной волне и в доброжелательной
атмосфере. Ребята декламировали стихи английских и американских поэтов: Дж. Байрона,
Р. Бернса, Р. Стивенсона.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!!!
3 КЛАСС:
1 место: Цыганова Евгения 3-а
Заверюха Григорий 3-б
2 место: Потоцкий Иван 3-а
3 место: Головко Владимир 3-б
4 КЛАСС:
1 место: Цуканова Арина 4-б
Крестов Илья 4-б
Кошкарова Варвара 4-б
2 место: Мироншенко Анастасия 4-а
3 место: Деготь Анна 4-б
5 КЛАСС:
1 место: Михайлов Кирилл 5-б
Леонтьева София 5-б
2 место: Доронина Маргарита 5-б
3 место: Киселев Никита 5-б
Паршина Виктория 5-б

Смотреть встроенную онлайн галерею в:
https://gymnasium441.ru/index.php/component/k2/itemlist/user/152-vladimiroparin#sigProIdc0c5e46449

Пятница, 27 сентября 2019 22:29

План работы МО иностранных языков

План работы МО иностранных языков (в формате PDF)

Анализ работы МО учителей начальной школы

 

за 2016-2017 учебный год

Основная методическая тема, над которой работал коллектив учителей начальных классов «Профориентация через экологию языка современного петербуржца»

Цель : совершенствование педагогического мастерства в сфере применения современных образовательных технологий с целью повышения эффективности и качества образовательного процесса в рамках ФГОС.

Основными задачами методической работы в этом учебном году были:

· Разработка программы, соответствующей методической теме

· Формирование у учащихся представлений о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности.

· Развитие нравственных, духовных качеств, патриотических чувств, гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности учащихся.

· Освоение педагогами компьютерной грамотности и внедрение в профессиональную деятельность.

  • Повышение уровня качества знаний по предметам.

· Разработка банка заданий для оценки достижения предметных результатов по литературному чтению и окружающему миру.

· Формирование положительной мотивации к обучению и повышению интереса учащихся.

В текущем году было проведено четыре плановых заседания.

В ходе заседаний был составлен план работы ШМО на год, определены ответственные за проведение различных декад и других мероприятий, изучались нормативно - правовые документы, касающиеся организации обучения и воспитания учащихся начального звена. В очередной раз были изучены нормы оценивания учащихся. В рамках работы над методической темой была создана программа по внеурочной деятельности «Калейдоскоп школьных дел». Программа поделена на 4 блока: 1 класс «Человек - исследователь», 2 класс «Человек-художественный образ», 3 класс «Человек-человек», 4 класс «Человек –техник». Прошло обсуждение организации мероприятий на следующий учебный год.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

- Анализ методической деятельности за 2015-2016 учебный год и планирование на 2016-2017 учебный год.

- Анализ посещения открытых уроков.

- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

- Изучение современных образовательных технологий для повышения качества образования.

- Пополнение копилки дистанционного обучения методического объединения учителей начальных классов.

3. Организация методической деятельности:

- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ.

- Консультирование педагогов по вопросам применения современных образовательных технологий.

- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях города и района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

На протяжении учебного года активно велась научно-методическая работа по накоплению и обобщению актуального педагогического опыта.

Учителя Скрыль И.А., Царькова Р.М., Полуднева В.А., Чепрова Л.Г. окончили краткосрочные курсы «Основы мировых религиозных культур в курсе ОРКСЭ: Пути реализации ФГОС» .

Лизнева Ю.В. и Свитина Т.В.-краткосрочные курсы ИМЦ Фрунзенского района «Приемы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях реализации ФГОС».

Пушинина С.Ю.-Курсы повышения квалификации «Сетевые технологии для работников образовательных учреждений», РМО «Классный час. Час общения. «Письма в Ленинград», РМО «Оценка внеурочной деятельности образовательной организации: достижения, проблемы, перспективы», РМО «Пути осуществления духовно-нравственного воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС НОО».

Пушинина С.Ю, и Автономова Н.Е. выступили на Межрегиональном педагогическом форуме «Профессиональный стандарт педагога – новый импульс к развитию». Участниками этого форума также стали Беляева Н.В., Чепрова Л.Г., Полуднева В.А., Коцева Т.И. и Сушко Т.Ю.

Беляева Н.В. и Пушинина С.Ю. были приглашены в качестве независимых экспертов на предзащиту выпускных квалификационных работ обучающихся в ГБПОУ педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова С-Пб.

Беляева Н.В. окончила краткосрочные курсы АППО «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского язык в ООРФ, а так же по вопросам использования русского языка как государственного», курсы АППО «Стратегический менеджмент ОО», курсы ИМЦ «Приемы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве».

Автономова Н.Е., Клемовицкая О.П., Балисевич Е.Ю. посетили ПДС «Урок в условиях реализации ФГОС».

Царькова Р.М. стала участником мастер класса «Групповые проекты ФГОС».

Коцева Т.И. и Сушко Т.Ю, прошли краткосрочные курсы «Духовно-нравственная культура в условиях реализации ФГОС общего образования. Преподавание комплексного учебного курса ОРКСЭ».

Сушко Т.Ю, посетила семинар «Использование информационных технологий в начальной школе».

Трошева Д.Д. – курсы по программе «Организация работников организаций и неработающего населения в области гражданской обороны защиты от чрезвычайных ситуаций» по категории «Руководители занятий по гражданской обороне в организации».

На педагогических советах обобщался передовой опыт следующих учителей:

· Свитина Т.В., Лизнёва Ю.В. «Формирование УУД на уроках».

· Чепрова Л.Г. «Реализация современных педагогических технологий в соответствии с ФГОС». "Подготовка к всероссийским итоговым проверочным работам обучающихся 4 классов в условиях реализации ФГОС НОО "

· Пушинина С.Ю., Автономова Н.Е. «Проектная деятельность в начальной школе. Проект «С чего начинается Родина».

· Беляева Н.В. «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

Все это способствовало профессиональному росту педагогов и положительно повлияло на результативность обучения учащихся.

Методическим объединением организован мониторинг качества образования: разработка и проведение контрольных срезов, выявление эффективности изучения образовательных программ, выполнение практической и теоретической частей программ; посещением уроков. По результатам переводной аттестации все учащиеся перешли в следующий класс, т.е. оставленных на повторное обучение нет.

В школе имеется опыт проведения предметных недель, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал, самореализовать себя. Для этого используются разнообразные формы работы с учащимися: олимпиады; творческие конкурсы: сочинений, сказок, поделок, моделей, кроссвордов; игры - КВНы,», творческие отчёты; открытые уроки. Все проводимые мероприятия пользовались популярностью и привлекали достаточно большое число участников. Победителям различных творческих конкурсов, олимпиад, выставок вручены грамоты, благодарственные письма и призы. Многие учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские спо­собности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметной недели вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов.

Результаты успеваемости по предметам:

Учитель

Предмет

Класс

Кол-во учащихся

% успев.

% кач-ва

Ср. балл

Лизнева Ю.В.

Нач. школа

2-А

32

100%

81,3%

4,57

Пушинина С.Ю.

Нач. школа

2-Б

34

100%

73,5%

4,51

Автономова Н.Е.

Нач. школа

2-В

30

100%

70%

4,42

Скрыль И.А.

Нач. школа

3-А

28

100%

50%

4,27

Царькова Р.М.

Нач. школа

3-Б

30

100%

80%

4,58

Полуднева В.А.

Нач. школа

3-В

27

100%

66,7%

4,45

Коцева Т.И.

Нач. школа

4-А

29

100%

58,6%

4,42

Чепрова Л.Г.

Нач. школа

4-Б

30

100%

63,3%

4,37

Беляева Н.В.

Нач. школа

4-В

27

100%

74,1%

4,39

Сушко Т.Ю.

Нач. школа

4-Г

28

100%

57,1%

4,29

 

В течении учебного года учащиеся начальной школы принимали участие во многих проводимых районных олимпиадах и конкурсах.

Участие учащихся 1-4 классов в выставках (педагог Визюркина Татьяна Владимировна)

 

Выставка детского творчества «Братья наши меньшие»

районный

Диплом I степени

Конкурс детского художественного творчества фестиваля «Театр – глазами детей»

городской

Диплом лауреатов

Открытый международный фестиваль детского художественного творчества «Разноцветная планета»

международный

Диплом лауреатов

Выставка «Шире круг 2017»

городской

Диплом лауреатов

Выставка декоративно-прикладного творчества «Твори, выдумывай, пробуй!» (работа «Богатыри»)

районный

Диплом I степени

Выставка декоративно-прикладного творчества «Твори, выдумывай, пробуй!» (работа «Герои любимой книги»)

районный

Диплом II степени

     
         

Участие учащихся в конкурсах

Конкурс-фестиваль «Компьютерный вернисаж» (номинация «Рисунки»)

1

районный

1-е место

Соревнование по шахматам «Белая ладья»

4-5

районный

2-е командное место в районе

Конкурс «По дороге всей семьей»

2-Б

городской

1-е место

Игра-конкурс по математике «Кенгуру»

2-4

 

2-е место в районе

Игра-конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»

2-4

 

1-е место в районе

Игра-конкурс по литературе «Пегас»

2-4

 

сертификаты участников

Игра-конкурс «Золотое руно»

2-4

 

1-е, 2-е, 3-е места в районе, регионе

Участие учащихся в олимпиадах

«Логика – 2017»

3-4

районный

1-е командное место,

1-е место в личном первенстве,

3-е место в личном первенстве

Интеллектуальный марафон обучающихся гимназий «Игры разума»

3-4

районный

1-е командное место,

1-е место в личном первенстве

Олимпиада по каллиграфии «Серебряное перо»

2-Б

районный

3-е место

VI Всероссийская интегрированная олимпиада «Ученик XXI века: пробуем силы – проявляем способности»

4

Всероссийский

2-е личное место

Участие учащихся в олимпиаде «Марафон интеллектуальных игр»

4

районный

2-е командное место

4

районный

1-е командное место

4

районный

сертификат участников

4

районный

сертификат участников

4

районный

сертификат участников

4

районный

2-е командное место,

3-е место в личном первенстве

4

районный

1-е командное место

Учащиеся смогли добиться определенных результатов и занять призовые места

Вывод по работе МО учителей начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых технологий.

Однако стоит отметить следующие недостатки методической работы школы:

  • недостаточно активно ведется работа по обобщению передового опыта;
  • недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся;
  • слабо организовано взаимопосещение уроков педагогами.
  • недостаточное внимание на заседаниях МО уделяли вопросам эффективного использования современных педагогических технологий, позволяющим организовать дифференцированный подход в обучении, повысить познавательную активность учащихся.

Поэтому в следующем учебном году следует больше внимания уделить данным направлениям.

Исходя из этого, педагогам МО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы:

1. учитывать при разработке уроков государственные стандарты образования, рекомендации пояснительных записок, программ.

2 .рационально планировать календарно – тематические планы по предметам, применять современные образовательные технологии на практике;

3 .обеспечить условия для внедрения технологии деятельностного подхода

4 .продолжать создавать условия для неограниченного развития учащихся, готовить выпускников начальной школы, способных к активной творческой деятельности;

5 .добиваться высокого качества знаний посредством совершенствования индивидуальной работы, дополнительного образования (Интернет – ресурсы);

6 .способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного самообучения, саморазвития и самосовершенствования

7 . повышать квалификацию учителей посредством аттестации, проблемных курсов, дистанционного обучения;

8 .совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах, интернет - викторинах, олимпиадах.

9. запланировать в следующем году методическую неделю.

На итоговом заседании МО были определены задачи на 2016/2017 учебный год:

· продолжить работу над методической темой;

· -продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования;

· -способствовать укреплению здоровья младших школьников через внедрение в практику здоровьесберегающих технологий;

· -стремиться использовать интерактивные методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно - коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков;

· -формировать у младших школьников потребность к осознанному нравственному поведению;

· -развивать индивидуальные и творческие способности обучающихся, прививать интерес к знаниям;

· -наметить пути устранения пробелов в УУД обучающихся с целью повышения качества образования;

· -спланировать работу с одаренными детьми.

· Создание банка информационных программа внеурочной деятельности в рамках ФГОС

План работы МО учителей начальной школы

на 2018-2019 учебный год

Раздел I Характеристика педагогических кадров

В состав МО начальных классов входят следующие педагоги:

Коцева Т.И., Чепрова Л.Г., Беляева Н.В., Сушко Т.Ю., Клемовицкая О.П., Трошева Д.Д., Свитина Т.Ю., Лизнева Ю.В., Пушинина С.Ю., Автономова Н.Е., Скрыль И.А., Царькова Р.М., Полуднева В.А.

Раздел II

Цель на 2017--2018 гг.:

Задачи :

· Разработка программы, соответствующей методической теме

· Разработка заданий для проведения районного мероприятия на базе гимназии «Интеллектуальный экспресс»

· Формирование у учащихся представлений о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности.

· Развитие нравственных, духовных качеств, патриотических чувств, гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности учащихся.

· Освоение педагогами компьютерной грамотности и внедрение в профессиональную деятельность.

  • Повышение уровня качества знаний по предметам.

· Формирование положительной мотивации к обучению и повышению интереса учащихся.

Раздел III Совершенствование педагогического мастерства

Организация работы по трансляции педагогического опыта учителей МО

ФИО учителя

Тема

Форма

Срок

Скрыль И.А.

Математика

Открытый урок

05.2019

Царькова Р. М.

Русский язык

Открытый урок

04.2019

Полуднева В.А.

Лит. чтение

Открытый урок

04.2019

Коцева Т.И.

Лит. чтение

Открытый урок

10.2018

Чепрова Л.Г

Русский язык

Открытый урок

11.2018

Сушко Т.Ю.

Математика

Открытый урок

12.2019

Климовицкая О.П.

Лит. чтение

Открытый урок

02.2019

Трошева Д.Д.

Окр. мир

Открытый урок

03.2019

Свитина Т.В.

Русский язык

Открытый урок

01.2019

Лизнева Ю.В.

Окр.мир

Открытый урок

10.2018

Пушинина С.Ю.

Русский язык

Открытый урок

10.2018

Автономова Н.Е.

Математика

Открытый урок

10.2018

Раздел IV Совершенствование качества обучения

Подготовка и проведение методического объединения

Курсы повышения квалификации:

Раздел V Внеклассная работа по предметам

Скрыль И.А. Азбука пешехода. Калейдоскоп классных дел.

Полуднева В. А. История С-Пб. Калейдоскоп классных дел.

Царькова Р.М. Калейдоскоп классных дел.

Темирова И.Н. Музыка. Калейдоскоп классных дел.

Чепрова Л.Г. Занимательный русский язык. Калейдоскоп классных дел.

Сушко Т.Ю. Умники и умницы. Калейдоскоп классных дел.

Коцева Т.Ю. Калейдоскоп классных дел.

Климовицкая О.П. Мнемотехника.

Трошева Д.Д. Заниматика. Калейдоскоп классных дел.

Свитина Т.В. Калейдоскоп классных дел.

Лизнева Ю.В. Калейдоскоп классных дел.

Пушинина С.Ю. Экология. Калейдоскоп классных дел.

Автономова Н.Е. Мягкая игрушка. Калейдоскоп классных дел.

Раздел VI Заседания МО:

 

Дата

Тема

Выступающий

август

План работы МО на год

-олимпиады

-проектная деятельность

-профориентация

Беляева Н.В., Сушко Т.А., Царькова Р.М.

ноябрь

Традиционные и инновационные формы в работе классного руководителя.

Свитина Т.В., Климовицкая О.П.

декабрь

Формирование управленческой компетенции педагога

Беляева Н.В., Чепрова Л.Г.

март

Система гражданско-патриотического воспитания в начальной школе.

ПушининаС.Ю.,Автономова Н.Е., Лизнева Ю.В., Балисевич Е.Ю.

май

Подведение итогов. Анализ проведенной работы.

Беляева Н.В., Полуднева В.А., Трошева Д.Д., Коцева, Скрыль И.А.

 

 

Перспективный план повышения квалификации учителей

 

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2019-2020

 
         

х

       

x

 
   

x

     
       

х

 
   

х

     

Перспективный план аттестации учителей

 

 

2018-2019

2019-2020

2020-2021

 

Пушинина С.Ю.

*

     

Автономова Н.Е.

*

     
         
         
         

 

 

 

 

Учебно- методическое обеспечение

предмет

класс

Учебник

Учебное пособие

Количество штук фонда

Русский

язык

1-а

1-б

1-в

1-г

Климанова Л.Ф. Азбука, 1 класс,

в 2-х частях- М.: Просвещение, 2012-2017 (ФГОС)

Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Русский язык, 1 класс (Комплект с CD), М.: Просвещение , 2013-2017 (ФГОС)

 

Климанова Л.Ф. Мой алфавит. Прописи. 1 кл. В 2-х ч. Ч. 1, 2 Комплект. (УМК "Перспектива") (ФГОС), 2017

Климанова Л.Ф. Р/т 1 кл. Пиши красиво / (УМК «Перспектива») (ФГОС), 2017

Климанова Л.Ф. Р/т 1 кл. Рисуй, думай, рассказывай / (УМК «Перспектива») (ФГОС), 2017

Климанова Л.Ф. Русский язык. 1 кл. Р/т. (УМК «Перспектива») (ФГОС), 2017

 

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Математика

1-а

1-б

1-в

1-г

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 1 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2017 (ФГОС)

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Комплект. (УМК "Перспектива"), (ФГОС), 2017

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Литературное

чтение

1-а

1-б

1-в

1-г

Климанова Л.Ф. Литературное чтение, 1 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2017 (ФГОС

Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю. Литературное чтение, 1 класс. Творческая тетрадь (Учебно-методический комплект «Перспектива»), (ФГОС) 2017

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Окружающий мир

1-а

1-б

1-в

1-г

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 1 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2017 (ФГОС)

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 1 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2017 (ФГОС)

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Музыка

1-а

1-б

1-в

1-г

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка, 1 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Технология

1-А

1-Б

1-В

1-Г

 

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология, 1 класс (Комплект с эл. приложением 1 DVD), М.: Просвещение, 2013-2017 (ФГОС)

 

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Физ.

культура

1-А

1-Б

1-В

1-Г

 

Лях В.И. Физическая культура, 1-4 классы, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

1-а- 30

1-б - 30

1-в- 30

1-г - 27

Русский

язык

2-а

2-б

2-в

2-г

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 2 класс (Комплект с CD), в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 2 класс (Комплект с CD), в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Литературное чтение

2-а

2-б

2-в

2-г

Климанова Л.Ф. Литературное чтение, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

Климанова Л.Ф. Литературное чтение, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Математика

2-а

2-б

2-в

2-г

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Окр.

мир

2-а

2-б

2-в

2-г

Окружающий мир, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Окружающий мир, 2 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Музыка

2-а

2-б

2-в

2-г

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка, 2 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

ИЗО

2-а

2-б

2-в

2-г

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. ИЗО, 2 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Технология

2-а

2-б

2-в

2-г

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология, 2 класс (Комплект с эл. приложением 1 DVD), М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Физ.

культура

2-а

2-б

2-в

2-г

Лях В.И. Физическая культура, 1-4 классы, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Англ.

язык

2-а

2-б

2-в

2-г

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 2 класс, М.: Просвещение, 2013-2016

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 2 класс, М.: Просвещение, 2013-2016

2-а- 28

2-б - 28

2-в- 28

2-г - 29

Русский язык

3-а

3-б

3-в

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 3 класс (Комплект с CD), в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 3 класс (Комплект с CD), в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

 

Лит.

Чтение

3-а

3-б

3-в

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Математика

3-а

3-б

3-в

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2013-2016 (ФГОС)

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2013-2016 (ФГОС)

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Окр.мир

3-а

3-б

3-в

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 3 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Музыка

3-а

3-б

3-в

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка, 3 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

ИЗО

3-а

3-б

3-в

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. ИЗО, 3 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Технология

3-а

3-б

3-в

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология, 3 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Физ-ра

3-а

3-б

3-в

Лях В.И. Физическая культура, 1-4 классы, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Англ. язык

3-а

3-б

3-в

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 3 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 3 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

3-а- 32

3-б - 28

3-в- 31

Русский язык

4-а

4-б

4-в

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 4 класс в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык, 4 класс в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Лит. Чтение

4-а

4-б

4-в

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Математика

4-а

4-б

4-в

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Окр. мир

4-а

4-б

4-в

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир, 4 класс, в 2-х частях, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Музыка

4-а

4-б

4-в

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка, 4 класс, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

ИЗО

4-а

4-б

4-в

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. ИЗО, 4 класс, М.: Просвещение, 2012-2016 (ФГОС)

 

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Технология

4-а

4-б

4-в

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология, 4 класс, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Физ-ра

4-а

4-б

4-в

Лях В.И. Физическая культура, 1-4 классы, М.: Просвещение, 2014-2016 (ФГОС)

 

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

Англ. язык

4-а

4-б

4-в

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 4 класс, М.: Просвещение, 2013-2016 (ФГОС)

Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык, 4 класс, М.: Просвещение, 2013-2016 (ФГОС)

4-а- 32

4-б - 28

4-в- 31

 

Среда, 25 сентября 2019 13:10

Интеллектуальный эспресс

   

ПОЛОЖЕНИЕ

районного интеллектуального марафона младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

  1. Общие положения

    1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи, порядок проведения районного интеллектуального марафона младших школьников «Интеллектуальный экспресс» (далее – Марафон).

    2. Марафон проводится:

  • ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга;

  • Государственным бюджетным образовательным учреждением Гимназией № 441 (Фрунзенский район Санкт-Петербурга) (далее – ГБОУ Гимназия № 441).

  1. Цель и задачи Марафона

    1. Целью Марафона является создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей, формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся 3-их классов: исследовательских, информационных, коммуникативных.

    2. Задачи:

  • повышение общего образовательного уровня обучающихся 3-их классов;

  • активизация познавательной деятельности обучающихся 3-их классов и повышение интереса к учебным предметам;

  • выявление и поддержка обучающихся 3-их классов, мотивированных к учебно-познавательной и творческой деятельности;

  • развитие умения применять свои знания в различных областях учебных дисциплин;

  • развитие умения работать в команде;

  • совершенствование деятельности образовательных организаций в рамках работы с одарёнными детьми.

  1. Участники Марафона

    1. Участниками Марафона являются команды обучающихся 3-их классов общеобразовательных организаций Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

    2. Участники Марафона объединяются в команды по возрастному принципу (команды обучающихся третьих классов). В составе команды 6 участников. Команда должна иметь название, эмблему (отличительный знак).

  1. Руководство Марафоном

    1. Общее руководство Марафоном осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).

    2. Оргкомитет Марафона состоит из представителей ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга и педагогических работников ГБОУ Гимназии № 441.

    3. Оргкомитет:

  • утверждает программу Марафона, определяет общий порядок его проведения на всех этапах;

  • осуществляет общее руководство подготовкой и проведением заключительного этапа Марафона;

  • формирует состав членов жюри Марафона;

  • формирует состав экспертов для организации работы на станциях;

  • организует разработку заданий, критерии их оценки;

  • отвечает за конфиденциальность заданий до проведения соответствующих этапов;

  • анализирует и обобщает итоги Марафона.

4.4. Оргкомитет несет ответственность:

  • за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Марафона;

  • за обеспечение объективности оценки работы участников Марафона.

5. Жюри и эксперты Марафона

    1. Количество членов жюри – не менее 5 человек;

    2. В состав жюри и экспертов входят:

  • специалисты ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга;

  • представители педагогической общественности.

    1. Жюри:

  • подводит итоги командного и индивидуального первенств, распределяет призовые места;

  • готовит предложения по награждению;

    1. Эксперты разрабатывают задания для станций и организуют их работу.

    2. В состав жюри и экспертов не могут входить учителя начальных классов, обучающиеся которых участвуют в Марафоне.

  1. Порядок проведения Марафона

Марафон проводится в пять этапов:

  • «Окружающий мир» (командный этап);

  • «Математика» (командный этап);

  • «Русский язык» (командный этап);

  • «Литературное чтение» (командный этап);

  • «Личное первенство» (интегрированная олимпиада).

    1. Для участия в Марафоне ОО присылают в адрес Оргкомитета заявки ( petrnv @ gymnasium 441. ru ) (приложение № 1 к Положению).

    2. Командные этапы проводятся в форме игры по станциям. Задания Марафона носят занимательный характер с элементами парадоксальности, проблемности. Задания соответствуют требованиям программы и возрасту обучающихся и предполагают выполнение их как на уровне воспроизведения, так и на творческом уровне с использованием нестандартных способов решений. При выполнении заданий участники должны продемонстрировать следующие знания и умения:

  • сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;

  • устанавливать логические связи и закономерности;

  • применять предметные знания в новых ситуациях;

  • показать достаточно широкий круг знаний об окружающем мире.

Выполняя различные задания, команды получают очки. Оцениваются не только знания, но и умение работать в команде. Побеждает команда, набравшая наибольшую сумму баллов. Время пребывания на каждой станции – 15 минут. Названия станций:

  • «Интеллектуальная»;

  • «Логическая»;

  • «Творческая»;

  • «Поисковая»;

  • «Историческая»;

  • «Патриотическая»;

  • «Конструкторская».

Участники команд выполняют задания, разработанные Оргкомитетом. Оценивание проходит по количеству баллов за правильно выполненные задания. Общий балл команды (рейтинг) складывается из арифметической суммы баллов участия команды в отдельном этапе и всех командных этапов в сумме.

Итоги командных этапов (приложение № 2 к Положению) предоставляются ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

К этапу «Личное первенство» допускаются по три участника от каждой команды для выполнения интегрированной работы по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир.

Участники письменно выполняют задания на индивидуальных бланках.

Победителями считаются участники, набравшие наибольшее количество баллов. В случае, когда несколько участников набирают одинаковое количество баллов, решение о победителях принимает жюри. По результатам определяются победители индивидуального первенства заключительного этапа Марафона.

7. Сроки проведения Марафона

7.1. Заявка на участие в Марафоне (приложение № 1 к Положению) подается в электронном виде в ГБОУ Гимназию № 441 ( petrnv @ gymnasium 441. ru ) до 1 октября.

7.2. Командные этапы Марафона проводится в ГБОУ Гимназии № 441 с октября по март.

7.3. Итоги командных этапов отправляются в Оргкомитет не позднее 3-х рабочих дней после окончания каждого этапа.

7.4. Этап «Личное первенство» Марафона проводится в апреле.

  1. Место проведения Марафона

    1. Марафон проводится в ГБОУ Гимназии № 441 (г. Санкт-Петербург, ул. Олеко Дундича, д. 37 к. 2 лит. «А»). Телефон: 8 (812) 241-30-72.

    2. По всем вопросам можно консультироваться по телефонам:

8(812) 241-30-71 Петрушевская Наталья Валерьевна; 8(911)175-59-40 Пушинина Светлана Юрьевна.

  1. Подведение итогов и награждение участников Марафона

    1. По окончании каждого этапа Марафона проводится заседание членов жюри, на котором принимаются решения о призерах и победителях. Все решения членов жюри протоколируются и являются окончательными.

    2. Подводится итог всех командных этапов Марафона с награждением призеров и победителей.

    3. Всем участникам этапа «Личное первенство» Марафона выдается сертификат участника. Участники Марафона, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются дипломами 1, 2, 3 степени.

    4. Итоги Марафона утверждаются приказом ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Приложение № 1 к Положению

Заявка

на участие в районном интеллектуальном марафоне

младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

_____________________________________________________________

(название образовательного учреждения)

просит принять заявку на участие в районном интеллектуальном марафоне младших школьников «Интеллектуальный экспресс».

Название команды:

___________________________________________________

Состав команды:

  1. _________________________________________________

  2. _________________________________________________

  3. _________________________________________________

  4. _________________________________________________

  5. _________________________________________________

  6. _________________________________________________

Адрес электронной почты:______________________________________

ФИО ответственного (полностью):_______________________________

Контактный телефон:___________________________________________

Подпись руководителя

«____» ________________ _______ г.

Приложение № 2 к Положению

Итоги

этапа р айонного интеллектуального марафона

младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

Предмет: ____________________________________________________

п\п

Название команды

Образовательная организация

Количество баллов

Место

         
         
         
         
         
         

Ответственный организатор:_________________________________ Подпись

«____» ________________ _____ г.

Демоверсия ОГЭ по английскому языку 2019г.

Суббота, 25 мая 2019 23:11

Поздравляем призера!

Межис Дмитрий (10-б класс) стал призером регионального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку!!!

Воскресенье, 05 мая 2019 22:29

Россия- наша Родина

23 апреля 2019 года прошло награждение и концерт для всех участников конкурса по истории «Россия- наша Родина» и конкурса проектов районного молодежного фестиваля «В согласии - будущее, в единстве – жизнь».

Смотреть встроенную онлайн галерею в:
https://gymnasium441.ru/index.php/component/k2/itemlist/user/152-vladimiroparin#sigProIde1a46e9971

Пятница, 29 марта 2019 22:53

Наследники славных традиций

Уже на протяжении 22 лет во Фрунзенском районе для школьников проходит познавательная игра «Наследники славных традиций». На протяжении всего этого времени музей Гимназии принимает активное участие в этом районном мероприятии. В марте 2019 года команда учащихся 6 классов заняла 2 место в общем зачете. Мероприятие включало в себя посещение школьных музеев района, оформление визитки, а также брейн-ринг по историческим вопросам. Команду Гимназии представляли: Игумнова Кира, Герлинг Вероника, Мельник Кирилл, Алешина Софья, Болдуев Николай, Юдин Сергей. Команду призеров подготовил учитель истории, руководитель музея Ромодина Т. В. Поздравляем ребят!

Смотреть встроенную онлайн галерею в:
https://gymnasium441.ru/index.php/component/k2/itemlist/user/152-vladimiroparin#sigProIddef4cb9e03

Страница 1 из 14


Кроме данного сайта и сервисов представленных на данной площадке, гимназия представлена в общедоступных социальных сетях. Таких как facebook, twitter, google plus, youtube, linkedin. Поддерживает работу каналов Центр информатизации Гимназии.

Наша гордость

Случайные фото

Авторское право © 2011 Гимназия №441 Санкт-Петербург. Все Права Защищены.