Социальный педагог

ГБОУ Гимназия №441 Санкт-Петербург

777.jpg

Социальный педагог

Аналитическая записка за 2025–2026 учебный год

Основная цель: осуществление мероприятий по социальной защите детей, организация профилактической, социально значимой деятельности несовершеннолетних в образовательном учреждении, формирование законопослушного поведения обучающихся и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, а также развитие правового самопознания и оптимизация познавательной деятельности, профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности.

Основные задачи на прошедший учебный год

Формирование у учащихся адекватного представления о ЗОЖ, здоровом образе жизни.
Социально-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на профилактическом учете.
Выполнение профилактических мер для физического, психического и интеллектуального развития учащихся и их родителей через их социализацию.
Оказание консультативной или иной помощи учащимся, родителям, классным руководителям по ликвидации кризисных ситуаций.
Организация индивидуальной профилактической работы с детьми.
Раннее выявление детей и семьи, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении.
Изучение социальных проблем учащихся, условий их возникновения и разрешения с учетом возможностей ОУ.
Организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с учащимися и семьями, стоящими на ВШК и ОДН.
Повышение правовой грамотности учащихся, педагогов, родителей через беседы, лекции, тренинги.
Оптимизация взаимодействия с субъектами профилактики по решению вопросов, связанных с предупреждением безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
Реализация комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности учащихся.
Содействие в реализации социальных проектов и программ.

Основные направления социально-педагогической работы

Раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС) и в социально опасном положении (СОП).
Изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения с учетом возможностей ОУ.
Организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы (ИПР) с обучающимися и семьями, стоящими на ВШК и ПДН УМВД.
Обучающиеся, причисляющие себя к неформальным молодежным объединениям и объединениям экстремистской направленности.
Предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины.
Повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему внеклассных мероприятий.
Оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям.
Оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, КДН и ЗП, ЦППМСП, ЦСПСД и другими службами, проведение совместных профилактических мероприятий, а также НК Фрунзенского района ДПО № 2 СПб ГБУЗ «ГНБ».

Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп: дети, находящиеся в ТЖС; дети, находящиеся в СОП; дети, состоящие на ВШК или дети, нуждающиеся в особом контроле.

Категории	Начало года	Конец года
Обучающиеся, состоящие на внутришкольном контроле
1	Обучающиеся, не посещающие или систематически пропускающие учебные занятия без уважительных причин: 1 / 1
2	Обучающиеся, имеющие проблемы в обучении (неуспевающие): 2 / 0
3	Обучающиеся, грубо или неоднократно нарушившие Устав и Правила поведения: 2 / 0
4	Обучающиеся, причисляющие себя к неформальным объединениям: 0 / 0
5	Обучающиеся с проявлениями отклоняющегося поведения (агрессивность, жестокость): 1 / 0
6	Обучающиеся, имеющие предрасположенность к суицидальному поведению: 0 / 0
7	Обучающиеся, состоящие на профилактическом учете в ОУУП и ПДН УМВД: 0 / 0
Обучающиеся, рассмотренные на КДН и ЗП, но не поставленные на учет: 0 / 0
Обучающиеся, нуждающиеся в социально-педагогическом и психологическом сопровождении: 0 / 0
8	Обучающиеся, находящиеся в СОП (признаны): 0 / 0
9	Обучающиеся, находящиеся в ТЖС (признаны): 0 / 0
10	Обучающиеся, состоящие на учете в ОУУП и ПДН УМВД: 1 / 0
11	Обучающиеся, склонные к курению (сигареты, электронные сигареты): 5 / 0
12	Обучающиеся, употребляющие спиртосодержащие напитки: 0 / 0
Группы детей по социальному положению в семьях
13	Дети из неблагополучных семей: 0 / 0
14	Обучающиеся (безнадзорные), родители которых уклоняются от воспитания: 0 / 0
15	Беспризорные обучающиеся: 0 / 0
Семьи, состоящие на внутришкольном контроле
16	Семьи, имеющие детей, находящихся в СОП: 0 / 0
17	Семьи, признанные на КДН и ЗП находящимися в СОП: 0 / 0
Семьи, имеющие социальные проблемы
18	Семьи с фактом жестокого обращения: 0 / 0
19	Семьи, состоящие на учете в ОУУП и ПДН УМВД: 0 / 0
20	Семьи, где родители злоупотребляют алкоголем: 0 / 0
21	Семьи, состоящие на контроле в отделе опеки: 0 / 0
22	Семьи, где родители ненадлежащим образом исполняют обязанности (5.35 КоАП РФ): 0 / 0

За учебный год уменьшилось число несовершеннолетних, находящихся на сопровождении социально-психолого-педагогической службы.

Использованные формы работы

Анкетирование, опросы, беседы (более 200), консультирование, участие в школьных и внешкольных мероприятиях и конкурсах профилактического характера, лекции с привлечением специалистов субъектов профилактики.
Ежедневный контроль за посещением обучающихся школы.
Профилактическая работа с обучающимися и семьями в ТЖС и СОП; с неформальными молодежными объединениями; с учащимися на ВШК; с учащимися на учете в ОДН.
Проведение 9 советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с администрацией школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН УМВД, специалистами опеки и попечительства.
Консультации и беседы с обучающимися, педагогами и родителями.

Причины обращений	Обучающиеся	Родители	Педагоги
Неуспеваемость	12	12	9
Поведение	10	6	14
Конфликты	15	3	6
Правонарушения	1	0	0
ИТОГО	38	21	29

Информационный обмен в течение 2025–2026 учебного года

Куда	Количество обращений ГБОУ	Количество информационных запросов к ГБОУ
В отдел социальной защиты населения (ЦСПСД, СРЦН, ЦССВ и т.д.)	0	0
В отдел по делам несовершеннолетних (ПДН УМВД)	2	2
В органы опеки и попечительства (ООиП)	1	0
В комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)	1	0
В прокуратуру	0	0
В ГБУ «КОНТАКТ»	0	1

Участие в районных и городских мероприятиях

Дата	База	Наименование мероприятия
19.09.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
17.10.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
21.11.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
19.12.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
23.01.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
20.02.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов, интернет-семинар
20.03.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
17.04.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
22.05.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов

Курсы повышения квалификации

Дата	База	Название курсов	Количество часов
—

Подготовка научно-методических, методических материалов, трансляция опыта (выступления)

Форма	Наименование	Объем	Где представлен	Выходные данные
—

План работы на 2026–2027 учебный год

Цель: осуществление мероприятий по социальной защите детей, организация профилактической, социально значимой деятельности несовершеннолетних в образовательном учреждении, формирование законопослушного поведения обучающихся и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, а также развитие правового самопознания и оптимизация познавательной деятельности, профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности.

Задачи

Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.
Социально-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на профилактическом учете.
Выполнение комплекса профилактических мер для физического, психического и интеллектуального развития учащихся и их родителей через их социализацию.
Оказание консультативной или иной помощи учащимся, родителям, классным руководителям по ликвидации кризисных ситуаций.
Организация индивидуальной профилактической работы с детьми.
Раннее выявление детей и семьи, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении, детей с девиантным поведением.
Изучение социальных проблем учащихся, условий их возникновения и разрешения с учетом возможностей ОУ.
Организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с учащимися и семьями, стоящими на ВШК и ОДН.
Повышение правовой грамотности учащихся, педагогов, родителей через беседы, лекции, тренинги.
Оптимизация взаимодействия с субъектами профилактики по решению вопросов, связанных с предупреждением безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
Реализация комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности учащихся.
Содействие в реализации социальных проектов и программ.

Диагностическое направление

Цель: социальная паспортизация классов, изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях, морально-психологического фона учебного учреждения, определение центров социально-культурного влияния на учащихся.

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
1	Организация работы по выявлению классными руководителями учащихся, не приступивших к занятиям 02.09	сентябрь	Социальный педагог, классные руководители
2	Организация заполнения классными руководителями социальных паспортов классов	сентябрь	Социальный педагог, классные руководители
3	Анализ социальных паспортов классов с целью выявления льготных категорий	сентябрь	Социальный педагог
4	Выявление учащихся, находящихся в ТЖС	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
5	Сбор и сверка документов по инвалидности	сентябрь	Социальный педагог, классные руководители, медицинский работник
6	Выявление учащихся, состоящих на учете ОДН	сентябрь – май	Социальный педагог, инспектор ПДН
7	Анализ посещаемости и успеваемости учащихся, состоящих на учете ПДН и ВШК	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
8	Участие в проведении общешкольных тестирований, обследований по заказам КО, АППО, ОО. Оформление заключений	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
9	Сбор сведений о летней занятости учащихся, состоящих на всех видах контроля	май	Социальный педагог, классные руководители
10	Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в соц. защите	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
11	Выявление «скрытого отсева»	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
12	Посещение уроков с целью контроля поведения и успеваемости учащихся «группы риска»	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-психолог
13	Индивидуальное консультирование учащихся	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-психолог
14	Индивидуальное консультирование родителей	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-психолог
15	Участие в работе малых педсоветов, советов по профилактике, рассмотрению дел учащихся, совершивших правонарушение	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-психолог

Координационное направление

Цель: организация групповых тематических консультаций с приглашением специалистов, обеспечение индивидуальных консультаций, контакт с органами местной власти и муниципальными службами, организация школьных мероприятий (бесплатное питание, льготные путевки, досуг и отдых).

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
16	Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год, планов совместной работы с субъектами профилактики	сентябрь	Социальный педагог
17	Совместная работа с СПб ГБУЗ ГНБ № по профилактике алкогольной и наркозависимости (лекции для педагогического коллектива, родителей)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
18	Совместная работа со Службой молодежных работников СПб ГБУ «ГЦСП «Контакт» по сопровождению детей, состоящих на учете ПДН УМВД	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
19	Работа с ОО и П МА МО по категории опекаемые обучающиеся	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
20	Работа с благотворительными организациями в целях оказания помощи нуждающимся	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
21	Посещение суда, КДН и ЗП, органов социального обеспечения и др. учреждений	сентябрь – май	Социальный педагог, инспектор ПДН
22	Своевременное информирование специалистов субъектов системы профилактики по вопросам, находящимся в их компетенции	сентябрь – май	Социальный педагог
23	Ведение базы данных информационно-поисковой системы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в ОУ»	сентябрь – май	Социальный педагог
24	Организация досуга обучающихся, состоящих на учете ПДН УМВД, ВШУ	сентябрь – май	Социальный педагог, инспектор ПДН
25	Организация летнего оздоровительного отдыха льготных категорий обучающихся	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
26	Организация индивидуального социально-психолого-педагогического сопровождения обучающихся, семей (законных представителей)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог
27	Оформление документации (социальный паспорт ОУ, карты индивидуальной работы, журнал учета посещаемости и т.д.). Организация экскурсий, выездных мероприятий	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители

Информационно-просветительское направление

Цель: социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, консультирование родителей, педагогов, классных руководителей по решению социально-педагогических проблем ребенка.

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
28	Проведение тематических классных часов по профилактике правонарушений, экстремизма и национализма	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, зам. директора по ВР
29	Пропаганда здорового образа жизни в форме лекций, бесед, классных часов, посещений выставок, проведение спортивных мероприятий, тематических недель	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагоги-организаторы, специалисты субъектов профилактики
30	Пропаганда юридических знаний о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних через лекции, беседы, классные часы	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагоги-организаторы, специалисты субъектов профилактики
31	Размещение на стендах информации по безопасности учащихся	сентябрь – май	Социальный педагог
32	Размещение на сайте школы информации по актуальным вопросам школьной жизни	сентябрь – май	Социальный педагог, администрация ОУ
33	Выступление на родительских собраниях с разъяснением обязанностей по воспитанию и образованию детей: «Твоя правовая ответственность», «Как не стать жертвой преступления», «Особенности и риски подросткового возраста», «Психологические аспекты формирования зависимостей», «Знаешь ли ты закон?», «Права и уголовная ответственность несовершеннолетних», «Агрессия. Хорошо или плохо?», «Как справиться со стрессом?», «Трудности адаптации первоклассников», «Особенности адаптации учащихся 5 классов», «Родительская роль в психологической поддержке выпускника»	сентябрь – май	Социальный педагог
34	Информирование участников образовательного процесса о часах приема администрации, психолога, социального педагога	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, администрация ОУ
35	Информирование родителей об организациях, специализирующихся на оказании помощи семье	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, администрация ОУ
36	Организация и проведение общешкольных родительских собраний: «Вред курения и алкоголизма», «Адаптационный период первоклассников», «Гиперактивный ребенок в школе», «Шаг навстречу», «Преодоление детских страхов», «Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания», «Подросток в мире вредных привычек», «Значение семьи в жизни подростка», «Влияние СМИ на духовно-нравственное развитие детей», «Мы рядом» (профилактика суицида), «Учебная мотивация»	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, администрация ОУ
37	Подготовка и проведение общешкольных праздников: «Посвящение в гимназисты», «День матери», «Всемирный день толерантности», «Подарок солдату», «День здоровья», «День памяти»	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-организатор
38	Проведение Единых дней правовых знаний	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-организатор
39	Проведение бесед по правилам дорожного движения	сентябрь – май	Социальный педагог, педагог-организатор, инспектор ГИБДД
40	Профориентационная работа: предоставление учащимся информации о ГБОУ НПО района и города	сентябрь – май	Социальный педагог, представители ГБОУ НПО района и города
41	Консультирование учащихся, родителей, педагогов по проблемам в обучении и воспитании	сентябрь – май	Социальный педагог

Профилактическое направление

Цель: социально-педагогическая профилактика и коррекция, своевременное выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения, формирование потребности в здоровом образе жизни, повышение уровня правовой культуры, организация превентивно-профилактической работы с учащимися «группы риска».

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
42	Участие в работе Совета по профилактике правонарушений	сентябрь – май	Участники совета по профилактике, социальный педагог
43	Участие в заседаниях КДН и ЗП, на судебных заседаниях	сентябрь – май	Социальный педагог
44	Присутствие при проведении опросов и бесед несовершеннолетних с инспектором ПДН, работниками полиции, иных субъектов профилактики	сентябрь – май	Социальный педагог
45	Помощь в самоопределении и смене образовательного маршрута учащихся, находящихся на всех видах контроля	сентябрь – май	Администрация ОУ, социальный педагог
46	Организация контроля за поведением учащихся в школе на уроках и во время перемен	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
47	Проведение профилактических бесед с неуспевающими учащимися	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
48	Систематические беседы и встречи с родителями учащихся, состоящих на ВШК	сентябрь – май	Социальный педагог
49	Индивидуальное и групповое консультирование учащихся, родителей, педагогов по проблемам профилактики алкоголизма, табакокурения и наркомании	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители
50	Участие в профилактических мероприятиях района. Участие в конкурсах и играх по медиации	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор, педагог-психолог, зам. директора по ВР
51	Выполнение планов индивидуальной профилактической работы с учащимися и семьями, находящимися в ТЖС, в «группе риска», на ВШУ и ОДН	сентябрь – май	Социальный педагог
52	Контроль за посещаемостью ОУ всеми учащимися	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители

Профилактика ПАВ, в том числе компьютерной зависимости

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
53	Пропаганда здорового образа жизни: плакаты, участие в районных конкурсах «Социальный марафон», беседы	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
54	Приглашение специалистов ЦППМСП по программам профилактики ПАВ, курения, употребления алкоголя	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
55	Участие в конкурсах «Социальный марафон» (рисунок, плакат, видеоролик — пропаганда ЗОЖ)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
56	Формирование навыка безопасного поведения в сети Интернет	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
57	Формирование навыков безопасного использования ПК	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
58	Индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, родителей, педагогов по проблемам профилактики ПАВ и компьютерной зависимости	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
59	Участие в профилактических мероприятиях района	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор

Профилактика экстремистских проявлений. Противодействие идеологии терроризма и экстремизма

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
60	Участие в проведении школьных мероприятий (классные часы, беседы, открытые мероприятия профилактического характера)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
61	Проведение классных часов	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
62	Индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, родителей, педагогов по проблемам экстремистских проявлений и противодействию идеологии терроризма и экстремизма	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор

Профилактика жестокого обращения с детьми

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
63	Участие в профилактических мероприятиях района	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор
64	Работа по сообщениям о жестоком обращении с детьми	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог, субъекты профилактики
65	Индивидуальная работа с обучающимися, подвергшимися насилию и агрессии со стороны сверстников и взрослых	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, педагог-психолог, субъекты профилактики

Защитно-охранное направление

Цель: раннее выявление неблагополучных семей, создание банка данных, пропаганда здорового образа жизни в семье, психолого-педагогическое просвещение, содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс.

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
66	Помощь в сборе документов на оформление бесплатного питания льготных категорий учащихся	сентябрь – май	Социальный педагог
67	Работа по сообщениям о жестоком обращении с детьми	сентябрь – май	Социальный педагог
68	Совместное посещение семей, находящихся в социально-опасном положении (по необходимости)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН

Методическое направление

Цель: анализ социально-педагогической деятельности, повышение педагогического мастерства, участие в работе педагогических советов и методических объединений, изучение новинок методической литературы, проведение социально-педагогических исследований.

п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные и участники
69	Содействие в оказании помощи для организации материальной поддержки некоторым категориям семей (остронуждающиеся, многодетные, опекаемые)	сентябрь – май	Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН, соц. защита
70	Присутствие при проведении опросов и бесед несовершеннолетних инспектором ОДН, работниками полиции, иных субъектов профилактики	сентябрь – май	Социальный педагог
71	Участие в районных и городских совещаниях, семинарах, конференциях	сентябрь – май	Социальный педагог
72	Анализ проделанной работы	сентябрь – май	Социальный педагог
73	Работа с методической литературой, специальной литературой	сентябрь – май	Социальный педагог
74	Повышение квалификации	сентябрь – май	Социальный педагог

План мероприятий по формированию антикоррупционного мировоззрения на 2026–2027 учебный год

Цель: формирование у обучающихся, педагогов и родителей антикоррупционного мировоззрения, повышение правовой культуры, профилактика коррупционных проявлений в образовательной среде.

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Выступление на педагогическом совете на тему «С коррупцией борьба» с таким явлением». Формирование состава комиссии по противодействию коррупции. Заседание комиссии по противодействию коррупции и обсуждение плана работы комиссии. Корректировка планов мероприятий ВР по формированию антикоррупционного мировоззрения учащихся. Заседание МО классных руководителей «Работа классного руководителя по формированию антикоррупционного мировоззрения учащихся». Выступление на общешкольном родительском собрании с целью разъяснения политики гимназии в отношении коррупции. Заседания рабочей группы комиссии по противодействию коррупции. Размещение и ознакомление на сайте гимназии устава с целью ознакомления родителей с информацией о бесплатном образовании. Размещение адресов и телефонов органов, куда должны обращаться граждане в случае проявления коррупционных действий: фактов вымогательства, взяточничества и других проявлений коррупции по внесению денежных средств.
ОКТЯБРЬ	Работа в группе «Противодействие коррупции» по проверке новых должностных инструкций работников гимназии на предмет наличия в них коррупционных факторов, которые могут оказать влияние на работника при исполнении им своих должностных обязанностей. Проведение оперативных совещаний по разъяснению работникам гимназии законодательства в сфере противодействия коррупции. Открытое заседание комиссии по распределению стимулирующих выплат.
НОЯБРЬ	«Хорошо делать добро» — мероприятия в начальной школе.
ДЕКАБРЬ	Внеклассное занятие «Важные слова в жизни ребенка» (слова благодарности, доброты, сострадания).
ЯНВАРЬ	«Своего спасибо не жалей, а чужого не жди» — мероприятия в начальной школе.
ФЕВРАЛЬ	Просмотр презентации на тему «Знакомство с различными профессиями, существующими для охраны правопорядка».
МАРТ	Встречи с сотрудниками полиции. «Профессии, существующие для охраны порядка». Занятие творческой мастерской «Создание памятки „правила поведения в моем классе"».
АПРЕЛЬ	Праздник «Профессия моих родителей». Конкурс презентаций.
МАЙ	Общее собрание работников гимназии «Итоги работы», направленное на профилактику коррупции.

План работы по профилактике заболеваний ВИЧ и СПИДа среди учащихся на 2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Профилактические беседы и классные часы. Распространение агитационных материалов о здоровом образе жизни. Беседы с родителями на родительских собраниях по данной тематике. Подбор материалов, которыми могут воспользоваться кл. руководители по данной тематике.
ОКТЯБРЬ	Беседа с учащимися старших классов о вирусе иммунодефицита человека. Оформление стенда по профилактике ВИЧ и СПИДа. Организация лекции сотрудниками наркологического диспансера. Проведение классных часов по теме «СПИД – насколько это опасно», «Предупрежден, значит вооружен».
НОЯБРЬ	Проведение круглого стола по теме «СПИД – ……» (9–11 кл.). Участие в конкурсе видеоролика «Мы за здоровый образ жизни», посвящённый ЗОЖ и активной жизненной позиции.
ДЕКАБРЬ	Организация лекции «ВИЧ/СПИД – чума 21 века» (10 кл.). Мероприятия месячника здоровья «Жизнь, здоровье, красота». Участие в акции, посвящённой Всемирному дню борьбы со СПИДом. Лекция «Поезд здоровья».
ЯНВАРЬ	Организация лекции с показом видеофильма о СПИДе.
ФЕВРАЛЬ	Участие в конкурсе «Я выбираю жизнь». Организация бесед «Как оберегать себя и окружающих». Конкурс творческих работ «День здоровья в нашей семье». Проведение классных часов по теме «Развитие ценностей ЗОЖ учащихся».
МАРТ	Беседы с учащимися и родителями «Профилактика венерологических заболеваний» (10 кл.). Беседа с врачом «Гигиена» (5–7 кл.). Проведение классных часов по теме «Что такое зависимость и как её победить».
АПРЕЛЬ	Беседы на классных часах «Закаливание организма». Мероприятия Всероссийского дня здоровья 03.04 (по отдельному плану гимназии).
МАЙ	Беседы с учащимися и родителями «Как укрепить здоровье летом». Организация лекции методистов ЦППМСД «Санкт-Петербургу – здоровое поколение».

План работы по миграционной политике на 2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Профилактическая беседа с родителями беженцев. Проверка документов, консультации по оформлению документов. Социологический опрос о степени интегрированности детей мигрантов в пространство гимназии, его анализ и составление плана работы.
ОКТЯБРЬ	Классные часы по этнографии народов мира (1–11 кл.). Консультация для родителей о правах ребенка в образовании и медицине (1–11 кл.).
НОЯБРЬ	Развивающее занятие для учащихся младших классов из семей мигрантов об истории города. «Дорога дружбы» — игра по станциям, посвящённая Дню толерантности.
СЕНТЯБРЬ – МАЙ	Индивидуальные консультации для родителей по миграционной политике (1–11 кл.). Организация индивидуального сопровождения учащихся-мигрантов.
АПРЕЛЬ – МАЙ	Выступление на педсовете «Особенности образования детей мигрантов и беженцев в условиях становления единого образовательного пространства». Организация летнего оздоровительного отдыха.

План работы по профилактике употребления ПАВ на 2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Изучение нормативных документов по профилактике наркомании, токсикомании и употребления ПАВ. Организация взаимодействия администрации школы с КДН, ОДН, наркологическим диспансером. Работа с учащимися средней школы. Выявление подростков, склонных к употреблению ПАВ, вовлечённых в употребление, выявление отношения к ПАВ, проведение тестирования СПТ среди учащихся 7–11 кл. Создание и регулярное пополнение пакета информационно-методических и инструктивных материалов по вопросам профилактики наркозависимости.
ОКТЯБРЬ	Тематические беседы и классные часы. Конкурс плакатов «ЗОЖ — образ жизни». Участие в проектах, конкурсах по проблемам профилактики наркомании, вредных привычек.
НОЯБРЬ	Разработка цикла классных часов с использованием видеоматериалов: «Наркотики и их действие», «Уголовный кодекс о наркотиках», «Признаки употребления ПАВ», «Зависимость и её последствия». Профилактические и коррекционные беседы с учащимися «группы риска» и их родителями.
ДЕКАБРЬ	Организация беседы родителей с врачом «Половое воспитание девушек». Мероприятия месячника здоровья «Жизнь, здоровье, красота» (1–11 кл.). Игра по станциям «Поезд здоровья». Лекции врача-педиатра для девушек 7–8 классов: «Репродуктивное женское здоровье», «Формирование самооценки» (влияние СМИ на женское здоровье и красоту).
ЯНВАРЬ	Тематические беседы и классные часы. Работа с учащимися старшей школы. Выявление подростков, склонных к употреблению ПАВ, вовлечённых в употребление, выявление отношения к ПАВ.
ФЕВРАЛЬ	Лекция методистов ЦПМСС «Причины и особенности начала употребления ПАВ в подростковом возрасте» для родителей и педагогов. Спортивные праздники «Вперёд, ребята!», посвящённые Дню защитника Отечества.
МАРТ	Тематические беседы и классные часы. Участие в конкурсе плакатов «Я выбираю жизнь». Круглый стол «ВИЧ — это?».
АПРЕЛЬ	Тематические беседы и классные часы. Мероприятия Всероссийского Дня здоровья 03.04.27. «Социальный марафон ЗОЖ» — участие в районном конкурсе ЦППМСД.
МАЙ	Подведение итогов работы за год, анализ работы и перспективное планирование.

Правовая пропаганда в ГБОУ Гимназии № 441 по Фрунзенскому району г. Санкт-Петербурга на 2026–2027 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Учащиеся / Родители / Педагоги	Ответственные
1	Педагогический совет ГБОУ Гимназии № 441 «Задачи гимназии на 2026–2027 учебный год: профилактическая работа по противодействию распространения деструктивной идеологии, идеологии терроризма и предупреждению экстремистских проявлений в ГБОУ Гимназии № 441; профилактика употребления ПАВ в ученической среде, организация досуговой деятельности учащихся; профилактика суицидального поведения несовершеннолетних»	31.08.2026	Пед. состав школы	Директор ГБОУ Гимназии № 441
2	Доклад об оперативной обстановке в микрорайоне. Беседа о безопасности детей в медиапространстве, профилактике суицидального поведения	08.09.2026	Родители	Инспектор ОДН
3	Доклад об оперативной обстановке в микрорайоне. Беседа об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних, предупреждении экстремизма и терроризма	Сентябрь 2026	Учащиеся 7–8 классов	Социальный педагог, педагог-психолог
4	Единые информационные дни: Урок безопасности в сети Интернет; День правовой помощи детям; День детского телефона доверия; День детской дорожной безопасности	Сентябрь – май	1–11 классы	Зам. дир. по ВР, социальный педагог, инспектор ОДН
5	Декада противодействия идеологии терроризма и экстремизма; Неделя безопасности детей; Неделя толерантности; Месяц правовых знаний; Неделя безопасности интернета «Безопасность в глобальной сети»; Декада ЗОЖ; Месячник медиации; Месячник антинаркотических мероприятий	Сентябрь – май	1–11 классы	Зам. дир. по ВР, социальный педагог, психолог, кл. руководители, инспектор ОДН
6	Беседа по профилактике ВИЧ/СПИД-заболеваний в библиотеке Крылова	Ноябрь 2026	Учащиеся 9-х классов	Специалист ЦППМСП
7	Лекция «Алкоголь — разрушитель»	Октябрь 2026	Учащиеся 8-х классов	Специалист ЦППМСП
8	Работа по проблемам здоровья учащихся: акция «СПИД, ВИЧ — чума 21 века»; акция «Всемирный день здоровья» 03.04.2027	Декабрь 2026, апрель 2027	9–11 классы, 1–11 классы	Специалист ЦППМСП
9	Лекция «Курить — здоровью вредить»	Декабрь 2026	Учащиеся 8–9 классов	Специалист ЦППМСП
10	Лекция «Твоя правовая ответственность»	Январь 2027	Учащиеся 8–9 классов	Специалист ЦППМСП
11	Беседы в классах: «Гражданско-правовая ответственность», «Экстремизм», «Предупреждение совершения преступлений в отношении несовершеннолетних»	Март 2027	5–7 классы	Инспектор ОДН

План работы по профилактике правонарушений учащихся на 2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Проведение тематических классных часов. Составление плана совместной работы с инспектором ОДН 7 отдела полиции. Взаимодействие с муниципальными образованиями района в реализации программы по профилактике употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушениям. Отчёт по базе данных «Профилактика правонарушений несовершеннолетних ОУ», «Скрытый отсев», «Семьи СОП». Беседы с учащимися совместно с инспектором ОДН о правилах поведения в школе и за её пределами, о безопасном поведении и охране жизни, о терроризме и экстремизме. Доклад инспектора ОДН на общем родительском комитете гимназии «Работа с подростками в кризисных ситуациях». Выступление социального педагога на августовском педсовете «Отчёт о профилактической работе гимназии № 441 совместно с ОДН за прошедший учебный год. Основные направления совместной работы в новом учебном году». Помощь в организации досуга учащихся, состоящих на учёте ОДН, ВШК. Организация лекции для родителей сотрудниками ЦППМСД.
ОКТЯБРЬ	Систематизирование материала и уточнение картотеки детей «группы риска». Выступление на педсовете «Категории детей, входящих в „группу риска" и правила постановки их на внутришкольный учёт». Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул (правопорядок, ПДД, ТБ, охрана здоровья, пожарная безопасность). Организация лекций для учащихся: «Твоя правовая ответственность», «Как не стать жертвой преступления», «Как не стать жертвой вербовки», «Особенности и риски подросткового возраста», «Психологические аспекты формирования зависимостей». Проведение заседания Совета профилактики. Участие в районном родительском собрании. Сдача базы данных по скрытому отсеву и трудным семьям. Работа по составлению психологических характеристик учащихся из «группы риска», контроль за занятостью учащихся «группы риска» в дополнительном образовании.
НОЯБРЬ	Отчёт по базе данных «Профилактика правонарушений несовершеннолетних ОУ». Профориентационная работа с учащимися 9–11 классов. Организация и проведение встреч с представителями ВУЗов города. Проведение мероприятий, посвящённых «Всемирному дню матери». Организация лекции методистов ЦПМССД: «Гражданско-правовая ответственность». Проведение по мере необходимости рейдов по неблагополучным семьям, семьям учащихся группы риска. Сдача базы данных по скрытому отсеву и трудным семьям. Диагностика уровня агрессивности учащихся.
ДЕКАБРЬ	Анализ работы за I полугодие. Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул (правопорядок, ПДД, ТБ, охрана здоровья, пожарная безопасность). Проведение заседания Совета профилактики. Организация диагностической и коррекционной работы с учащимися, состоящими на разных формах учёта. Сдача базы данных по скрытому отсеву и трудным семьям.
ЯНВАРЬ	Выступление на педагогическом совете «Отчёт работы Совета профилактики». Профориентационное исследование в выпускных 9 и 11 классах. Сдача базы данных по скрытому отсеву и трудным семьям. Обследование условий жизни опекаемых по мере необходимости. Мониторинг родительской общественности по теме «Эффективность образовательной деятельности гимназии». Осуществление индивидуального социально-психолого-педагогического сопровождения детей, по мере необходимости.
ФЕВРАЛЬ	Доклад инспектора ОДН на общем родительском собрании «Работа с подростками в кризисных ситуациях». Проведение тематических классных часов по профилактике правонарушений. Мониторинг учащихся на предмет диагностики уровня агрессивности подростков.
МАРТ	Социометрическое исследование (10 классы). Диагностика уровня агрессивности подростков, состоящих на учёте в ОДН. Профориентационное исследование в выпускных 9 и 11 классах. Индивидуальные беседы с учащимися. Отчёт по базе данных «Профилактика правонарушений несовершеннолетних ОУ». Выступления на родительских собраниях по проблемам асоциального поведения учащихся (6–8 классы). Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул (правопорядок, ПДД, ТБ, охрана здоровья, пожарная безопасность). Заседание Совета профилактики.
АПРЕЛЬ	Сдача базы данных по скрытому отсеву и трудным семьям. Проведение мероприятий, посвящённых «Всемирному дню здоровья». Правовая игра-викторина совместно с инспектором ОДН «Что вы знаете о законе».
МАЙ	Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей. Анализ работы за II полугодие и за учебный год. Отчёт по базе данных «Профилактика правонарушений несовершеннолетних ОУ». Выступление на планёрке «Учащиеся, состоящие на учёте в ОДН и внутришкольном учёте». Согласование списков учащихся, состоящих на учёте в ОДН. Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул (правопорядок, ПДД, ТБ, охрана здоровья, пожарная безопасность). Проведение заседания Совета профилактики.

План работы Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних учащихся на 2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Изучение (совместно с МО классных руководителей) законодательства РФ и Конвенции «О правах ребенка», нормативных документов районной, городской администрации, касающихся профилактики правонарушений несовершеннолетних учащихся. Изучение новых документов. Составление плана работы Совета профилактики совместно с инспектором ОДН. Проведение членами СПП совместно с инспектором ОДН бесед с учащимися о правилах поведения в школе и за её пределами, о безопасном поведении на массовых мероприятиях и охране жизни, о правовых аспектах. Привлечение учащихся «группы риска» к посещению кружков и секций гимназии и района. Заседание Совета по профилактике № 1. Выступление членов СПП на родительских собраниях с целью ознакомления родителей с целями и задачами Совета профилактики и планом работы Совета.
ОКТЯБРЬ	Систематизирование материала и уточнение картотеки детей и семей «группы риска». Посещение на дому учащихся «группы риска» по мере необходимости. Заседание Совета № 2 по теме «Системы и организация работы по профилактике правонарушений». Работа с ППК (психолого-педагогической комиссией). Индивидуальная работа с учащимися. Контроль за посещаемостью учебных и дополнительных занятий учащихся «группы риска».
НОЯБРЬ	Индивидуальная работа с учащимися «группы риска». Контроль за посещаемостью учебных и дополнительных занятий учащихся «группы риска». Проведение контроля за выполнением решений Совета профилактики. Беседы с учащимися «группы риска» об их занятости во внеурочное время, об успеваемости и посещаемости. Работа по выбору маршрута обучения учащихся «группы риска». Заседание Совета № 3 (результаты работы с учащимися ВШУ).
ДЕКАБРЬ	Заседание Совета № 4 по теме «Мониторинг состояния проблемы правонарушений несовершеннолетних учащихся». Проведение профилактических бесед членами Совета на классных часах о вреде курения, о правах и обязанностях школьника. Организация индивидуальной помощи неуспевающим учащимся. Посещение уроков с целью ознакомления с поведением и успеваемостью учащихся «группы риска».
ЯНВАРЬ	Мониторинг по теме «Жестокое обращение в среде несовершеннолетних». Выступление на педагогическом совете «Профилактика жестокости среди несовершеннолетних». Индивидуальная работа с учащимися. Контроль за посещаемостью учебных, дополнительных и экскурсионных занятий учащимися «группы риска». Заседание Совета № 5.
ФЕВРАЛЬ	Доклад инспектора ОДН на общем родительском собрании «Работа с подростками в кризисных ситуациях». Совместное заседание Совета по профилактике и МО классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в гимназии. Заседание Совета № 6.
МАРТ	Диагностика уровня агрессивности подростков, состоящих на учёте в ОППН. Выступление членов СПП на родительских собраниях по проблемам асоциального поведения (6–8 классы). Заседание Совета № 7 по теме «Ответственность за нарушение Устава гимназии и другие противоправные действия несовершеннолетних». Проведение профилактических бесед членами Совета на классных часах об ответственности несовершеннолетних за участие в несанкционированных митингах и шествиях.
АПРЕЛЬ	Совместные рейды инспектора ОДН с представителями СП и классными руководителями семей детей «группы риска» (по мере необходимости). Проведение членами СПП индивидуальных бесед профилактического характера. Заседание Совета № 8.
МАЙ	Анализ работы за текущий год. Помощь в профессиональном устройстве учащихся «группы риска», получающих диплом об основном образовании. Индивидуальная работа с учащимися. Заседание Совета № 9 по теме «Анализ работы по профилактике правонарушений и планирование дальнейшей деятельности».

План работы по профилактике суицида, жестокого обращения

Семейные ценности — основа воспитания детей

2026–2027 учебный год

Месяц	Мероприятия
Сентябрь	Составление социального портрета гимназии. Составление плана совместной работы с инспектором ОДН 7 отдела полиции. Взаимодействие с муниципальными образованиями района в реализации программы по профилактике суицида. Выступление на педсовете «Категории детей, входящих в „группу риска" и правила постановки их на внутришкольный учёт».
Сентябрь – май	Беседы совместно с инспектором ОДН о безопасном поведении и охране жизни. Классные часы, формирующие в процессе воспитательной работы у учащихся такие понятия, как «ценность человеческой жизни», «цели и смысл жизни», а также индивидуальных приёмов психологической защиты в сложных ситуациях. Доведение до сведения учащихся и их родителей информации о работе телефонов доверия, служб, способных оказать помощь в сложной ситуации. Постоянная консультативная помощь семьям и подросткам в целях предупреждения у школьников нервно-психических расстройств. Оказание помощи семьям, находящимся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации. Выявление и учёт детей, семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации. Проведение по мере необходимости рейдов по неблагополучным семьям, семьям учащихся группы риска. Выявление семей, в которых практикуется жестокое обращение с детьми. Информирование КДН, ОДН, отдела опеки и попечительства о выявленных случаях дискриминации, физического и психического насилия, оскорбления, грубого обращения с несовершеннолетними. Проведение родительских собраний по тематике: «Семейные конфликты и способы их разрешения», «Работа с подростками в кризисных ситуациях». Регулирование взаимоотношений и конфликтных ситуаций среди школьников. Пресечение всех случаев (школьных) отношений с привлечением, при необходимости, работников КДН.
Октябрь	Участие в районном родительском собрании.
По необходимости	Организация индивидуальной работы с учащимися из проблемных семей.
Апрель	Организация лекции методистами ЦППМССД: «Как пройти испытание ЕГЭ» для учащихся 11-х классов.

Совместный план работы ГБОУ гимназии № 441 с УМВД России по Фрунзенскому району г. Санкт-Петербурга на 2026–2027 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Педагогический совет ГБОУ Гимназии № 441 «Задачи гимназии на 2026–2027 учебный год: профилактическая работа по противодействию распространения деструктивной идеологии, идеологии терроризма и предупреждению экстремистских проявлений в ГБОУ Гимназии № 441; профилактика употребления ПАВ в ученической среде, организация досуговой деятельности учащихся; профилактика суицидального поведения несовершеннолетних»	31.08.2026	Директор ГБОУ Гимназии № 441, инспектор ОДН
2	Поддержка контакта школы с инспектором ОДН по вопросам предупреждения правонарушений учащимися школы. Проводить рабочие встречи зам. директора по ВР, социального педагога, педагога-психолога, инспектора ОДН	Сентябрь – май	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
3	Подготовка совместных материалов для принятия мер воздействия к учащимся и их родителям на заседания комиссии по делам несовершеннолетних	Сентябрь – май	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
4	Сверка баз данных учащихся, состоящих на учёте в ОДН и ВШК	Сентябрь – май	Социальный педагог, инспектор ОДН
5	Выступление представителей по защите прав несовершеннолетних при расследовании уголовных дел в судебных заседаниях	По мере необходимости	Социальный педагог, инспектор ОДН
6	Проведение Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних, приглашение учеников, совершивших нарушения (с родителями и классными руководителями) на Совет	1–2 раза в четверть	Члены Совета по профилактике правонарушений, инспектор ОДН
7	Выявление трудных подростков и неблагополучных семей с целью профилактики правонарушений и своевременного принятия мер	Сентябрь – май	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
8	Оказание содействия в трудоустройстве учащимся, уклоняющимся от обучения в школе	Май – июнь	Социальный педагог, инспектор ОДН
9	Проведение работы по организации летнего отдыха учащихся, состоящих на учёте в ОДН	Май – июнь	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
10	Беседы сотрудников полиции с учащимися школы о законодательной базе в области прав и обязанностей граждан	Ежеквартально	УУП 7 о/п, ГИБДД, сотрудники по линии НОН УМВД России по Фрунзенскому району г. Санкт-Петербурга
11	Совместные посещения неблагополучных семей и подростков «группы риска»	По мере необходимости	Социальный педагог, центр сопровождения н/л «Контакт», инспектор ОДН
12	Приглашение сотрудников полиции для осуществления охраны общественного порядка в школе во время проведения дискотек и других массовых мероприятий	По мере необходимости	Зам. директора по ВР, УУП 7 о/п
13	Выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий	По мере необходимости	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
14	Участие в организации профилактических мероприятий, направленных на предотвращение угрозы совершения террористических актов	Ежеквартально	УУП 7 о/п, зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог
15	Разработка предложений, направленных на осуществление мероприятий по ранней профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, внесение их на рассмотрение педагогического совета, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел	По мере необходимости	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
16	Выявление случаев жестокого обращения по отношению к несовершеннолетним и принятие мер по защите учащихся	По мере необходимости	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
17	Оказание помощи по выявлению причин систематических пропусков занятий в школе по неуважительным причинам	Ежемесячно	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН
18	Изучение информации об образе жизни, связях учащихся-правонарушителей и родителей, отрицательно влияющих на детей	Ежемесячно	Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН

План работы по предупреждению экстремистских проявлений в подростковой среде на 2026–2027 учебный год

Цель: обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса, выработка мер по предупреждению и профилактике экстремистской деятельности.

Месяц	Мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Беседы совместно с инспектором ОДН о правилах поведения в школе и за её пределами, о безопасном поведении и охране жизни, о терроризме и экстремизме. Доклад инспектора ОДН на общешкольном родительском собрании 08.09.2026 «Работа с подростками. Как предотвратить кризисные ситуации». Работа с педагогическим коллективом по поведению в чрезвычайной ситуации. Участие и помощь в организации учебных тренировок по эвакуации учащихся. Круглый стол «Что такое экстремизм?» (8–11 классы). 3 сентября — «Всероссийский день солидарности в борьбе с терроризмом» (5–11 классы). Проведение мероприятий, приуроченных к следующим датам: день памяти трагедии Беслана, День памяти жертв политических репрессий, День народного единства, Международный день толерантности и т.д. Родительское собрание 08.09.2026, ознакомление с нормативно-правовой базой в части противодействия идеологии терроризма и экстремизма: Федеральный закон от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»; Федеральный закон № 114-ФЗ от 25.07.2002 «О противодействии экстремистской деятельности»; Федеральный закон от 19.06.2004 № 54-ФЗ «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях». Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года). Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций «Самый большой урок в мире» (1–11 классы).
ОКТЯБРЬ	Профилактические беседы, классные часы по тематике «Поведение в различных чрезвычайных ситуациях». Участие родительской общественности в родительском собрании. Лекция и консультации по теме «Принципы обучения и воспитания учащихся в духе терпимости. Ключевые термины и определения. Формы проявления нетерпимости» для учащихся 9–11 классов. Участие в конкурсах: «Культурной столице — культуру мира». Радио-выпуск ко дню пожилого человека. Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года). Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (1–11 классы). Классные часы в рамках Дня ГО ЧС: «Действия населения по сигналу „Внимание всем" и по сигналу о срочной эвакуации»; «Виды террористических актов, экстремизм и его последствия» (1–11 классы).
НОЯБРЬ	Проведение мероприятия, посвящённого «Всемирному дню матери». Организация и помощь в проведении классных праздников «Мама — первое, важное слово». 16 ноября «Всемирный день толерантности». Проведение классных часов о толерантности и противодействию экстремизму и терроризму: «Толерантность как образ жизни», «Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья», «Толерантность и межнациональные конфликты. Как они связаны?», «Что значит жить в мире с собой и другими?», «Мы против насилия и экстремизма». Лекции инспектора ОДН «Гражданско-правовая ответственность». Индивидуальная работа с родителями подростков, проявляющих агрессию. Родительское собрание (родительского комитета гимназии) «Безопасность в сети Интернет». Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года). Участие в районном празднике для участников фестиваля-конкурса «Культурной столице — культуру мира». Книжная выставка в библиотеке гимназии «Литература и искусство народов России» (1–4 классы). Организация лекций методистами ЦППМСД «Гражданско-правовая ответственность» для средней и старшей школы.
ДЕКАБРЬ	Социометрическое исследование в 5-х классах. Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул и по предупреждению экстремистских проявлений среди учащихся. Анкетирование «Проведение свободного времени» (5–8 классы). Классные часы «Праздничные традиции народов мира». Беседа «Как не стать жертвой преступления. Правила безопасного поведения в местах массового скопления людей» (1–11 классы). Конкурс рисунков «Конституция РФ» (1–11 классы). Классный час «Конституция — основной закон нашей жизни». Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года).
ЯНВАРЬ	Выступление на педсовете «Неформальные молодёжные организации». «Уроки мужества». Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Демонстрация видеофильмов, видеороликов по ЧС и выходу из них. Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года).
ФЕВРАЛЬ	Индивидуальная работа с детьми, проявляющими национализм, экстремизм, склонными к агрессии. Проведение фестиваля европейских государств. Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года).
МАРТ	Классные часы по данной тематике: «Урок мира — терпимость в многонациональной России». Диагностика уровня агрессивности подростков, состоящих на учёте в ОДН. Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул и по предупреждению экстремистских проявлений среди учащихся. Урок мужества «Горячее сердце» (1–11 классы). Дистанционный классный час «Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации» (6–11 классы). Диагностика уровня агрессивности подростков, состоящих на учёте в ОДН — выступление социального педагога на МО классных руководителей. Организация лекции для классных руководителей и сотрудников гимназии «Межличностная терпимость» специалистами ЦППМСД. Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года). Анкетирование обучающихся на знания законодательства о противодействии экстремизму, терроризму, а также публичных мероприятий (7–11 классы).
АПРЕЛЬ	Правовая викторина совместно с инспектором ОДН «Знаю ли я закон». Дистанционный классный час «Международный день освобождения узников фашистских концлагерей» (7–11 классы). Проведение мероприятий, посвящённых «Всемирному дню культуры». Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года). Родительское собрание (родительского комитета гимназии). Лекция в рамках месячника медиации: для 1–6-х классов — «Способы мирного разрешения конфликтов»; для 7–11-х классов — «Подростковая агрессивность: как вести себя, чтобы не было беды». Районные игры в командах «Без конфликта». Книжная выставка «Религия мира» (1–11 классы).
МАЙ	Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей. Выступление на педсовете «Работа с учащимися, состоящими на учёте в ОДН и ВШУ». Согласование списков учащихся, состоящих на учёте в ОДН. Профилактические беседы совместно с инспектором ОДН о поведении в дни каникул и по предупреждению экстремистских проявлений среди учащихся. Праздник рисунка на асфальте «Мир глазами детей». Обновление стендов в вестибюле по антитеррористической безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой медицинской помощи (в течение года).

Мероприятия по предупреждению и противодействию террористической деятельности с сотрудниками школы и родительской общественностью

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Изучение законодательства РФ по вопросам ответственности за разжигание межнациональной и межконфессиональной розни, разъяснение сущности терроризма, его общественной опасности.	В течение года	Администрация, сотрудники гимназии, инспектор ОДН
2	Проведение инструктажей с работниками школы.	По необходимости	Ответственный за охрану труда
3	Контроль соблюдения пропускного режима.	Ежедневно	Администрация гимназии, охранное предприятие
4	Проведение наблюдения за автотранспортом, припаркованным в непосредственной близости у здания школы.	Ежедневно	Администрация гимназии, охранное предприятие
5	Проверка систем сигнализации, видеонаблюдения.	Ежедневно, по необходимости	Администрация гимназии

Отчёт о работе социального педагога за 2025–2026 учебный год

Цель работы социального педагога: осуществление мероприятий по социальной защите детей, организация профилактической, социально значимой деятельности несовершеннолетних в образовательном учреждении, формирование законопослушного поведения обучающихся и развитие правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, а также развитие правового самопознания и оптимизация познавательной деятельности, профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности.

Основные задачи на прошедший учебный год

Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.
Социально-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на профилактическом учёте.
Выполнение комплекса профилактических мер для физического, психического и интеллектуального развития учащихся и их родителей (законных представителей) через их социализацию.
Оказание консультативной или иной помощи учащимся, родителям, классным руководителям по ликвидации кризисных ситуаций.
Организация индивидуальной профилактической работы с детьми.
Раннее выявление детей и семьи, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении.
Изучение социальных проблем учащихся, условий их возникновения и разрешения с учётом возможностей ОУ.
Организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с учащимися и семьями, состоящими на ВШУ и ОДН.
Повышение правовой грамотности учащихся, педагогов, родителей через беседы, лекции, тренинги.
Оптимизация взаимодействия с субъектами профилактики по решению вопросов, связанных с предупреждением безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
Реализация комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности учащихся.
Содействие в реализации социальных проектов и программ.

Основные направления социально-педагогической работы

Раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС) и в социально опасном положении (СОП).
Изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения с учётом возможностей ОУ.
Организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы (ИПР) с обучающимися и семьями, состоящими на ВШУ и ПДН УМВД.
Обучающиеся, причисляющие себя к неформальным молодёжным объединениям и объединениям экстремистской направленности.
Предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины.
Повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему внеклассных мероприятий.
Оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям.
Оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, КДН и ЗП, ЦППМСД и другими службами, проведение совместных профилактических мероприятий, а также НК Фрунзенского района.

Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп: детям, находящимся в ТЖС; детям, находящимся в СОП; детям, состоящим на ВШУ или детям, нуждающимся в особом контроле.

Категории	Начало года	Конец года
Обучающиеся, состоящие на внутришкольном контроле
1	Обучающиеся, не посещающие или систематически пропускающие учебные занятия без уважительных причин: 0 / 0
2	Обучающиеся, имеющие проблемы в обучении (неуспевающие): 2 / 0
3	Обучающиеся, грубо или неоднократно нарушившие Устав и Правила поведения: 2 / 0
4	Обучающиеся, причисляющие себя к неформальным объединениям: 0 / 0
5	Обучающиеся с проявлениями отклоняющегося поведения (агрессивность, жестокость): 1 / 0
6	Обучающиеся, имеющие предрасположенность к суицидальному поведению: 0 / 0
7	Обучающиеся, состоящие на профилактическом учёте в ОУУП и ПДН УМВД: 0 / 0
Обучающиеся, рассмотренные на КДН и ЗП, но не поставленные на учёт: 0 / 0
Обучающиеся, нуждающиеся в социально-педагогическом и психологическом сопровождении: 0 / 0
8	Обучающиеся, находящиеся в СОП (признаны): 0 / 0
9	Обучающиеся, находящиеся в ТЖС (признаны): 0 / 0
10	Обучающиеся, состоящие на учёте в ОУУП и ПДН УМВД: 1 / 0
11	Обучающиеся, склонные к курению (сигареты, электронные сигареты): 5 / 0
12	Обучающиеся, употребляющие спиртосодержащие напитки: 0 / 0
Группы детей по социальному положению в семьях
13	Дети из неблагополучных семей: 0 / 0
14	Обучающиеся (безнадзорные), родители которых уклоняются от воспитания: 0 / 0
15	Беспризорные обучающиеся: 0 / 0
Семьи, состоящие на внутришкольном контроле
16	Семьи, имеющие детей, находящихся в СОП: 0 / 0
17	Семьи, признанные на КДН и ЗП находящимися в СОП: 0 / 0
Семьи, имеющие социальные проблемы
18	Семьи с фактом жестокого обращения: 0 / 0
19	Семьи, состоящие на учёте в ОУУП и ПДН УМВД: 0 / 0
20	Семьи, где родители злоупотребляют алкоголем: 0 / 0
21	Семьи, состоящие на контроле в отделе опеки: 0 / 0
22	Семьи, где родители ненадлежащим образом исполняют обязанности (5.35 КоАП РФ): 0 / 0

Использованные формы работы

Анкетирование (по необходимости и согласно ЕИД), опросы, беседы (более 200), консультирование, участие в школьных и внешкольных мероприятиях и конкурсах профилактического характера, собраниях, лекции с привлечением специалистов субъектов профилактики.
Ежедневный контроль за посещением обучающихся школы.
Профилактическая работа с обучающимися и семьями в ТЖС и СОП; с неформальными молодёжными объединениями; с учащимися на ВШУ; с учащимися на учёте в ОДН.
Проведение 9 советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с администрацией школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН УМВД, специалистами отдела опеки и попечительства. Рассматривались вопросы поведения, грубого нарушения Устава (нецензурная брань, неуспеваемость, курение, драки), снятие и постановка на учёт обучающихся. Гимназия активно взаимодействует с инспектором ОДН Линдюк П.С.
Консультации и беседы с обучающимися, педагогами и родителями.
Ежедневный контроль посещаемости школы, ГПД, консультаций по предметам.
Взаимодействие со специалистами дополнительного образования. Более 90% (892 чел.) учащихся имеют внеурочную занятость как на базе гимназии, так и на базе других учреждений.
Контроль успеваемости с целью выявления проблем обучающихся; помощь обучающимся, имеющим трудности в обучении (дополнительные консультации, доп. занятия, индивидуально-коррекционные занятия согласно плану ИПР).
Даны рекомендации родителям 6 обучающихся по изменению маршрутов обучения.
Оказывалась консультативная и информационная помощь в организации свободного времени и летнего отдыха для детей из льготных категорий и детей, не имеющих льгот, через сайт ОУ, мессенджеры, родительские собрания.
Информационная и консультативная помощь в профориентации: общешкольное родительское собрание, стенд «Куда пойти учиться», представители ВУЗов, профориентационные классные часы, профессиональные пробы, экскурсии на предприятия, участие в квест-играх «Билет в будущее», лекция «Искусственный интеллект и нейронные сети».
Взаимодействие с педагогом-психологом по решению социальных проблем обучающихся и их семей на советах по профилактике, индивидуальных и консультационных беседах.

Причины обращений	Обучающиеся	Родители	Педагоги
Неуспеваемость	12	12	9
Поведение	10	6	14
Конфликты	15	3	6
Правонарушения	1	0	0
ИТОГО	38	21	29

Беседы с обучающимися и родителями проводились сотрудниками ЦППМСП, инспектором ПДН УМВД, специалистами опеки и попечительства на примерную тематику: «Особенности интеллектуального и личностного развития детей», «Как развить у ребёнка желание читать», «Что мой ребёнок хочет мне сказать своим поведением», «Поощрение и наказание в семье», «Как научить ребёнка говорить правду», «Семейные праздники и их значение для ребёнка», «Домашние задания и их назначение», «Ваш ребёнок взрослеет: что нужно знать родителям о половом воспитании», «О чём может рассказать школьный дневник», «Способности и прилежание — звенья одной цепи», «Нравственность», «Как научить дочь или сына говорить "нет"», «Выбор дальнейшего пути: "за" и "против"».

Профилактическая работа

Профилактика безнадзорности и правонарушений

Классные часы: «Что такое Закон. Зачем нужно его соблюдать», «Что такое правонарушение», «Кто отвечает перед Законом за проступки несовершеннолетних» — для начальной школы, 349 человек.

В гимназии побывали представители различных служб: инспектор по делам несовершеннолетних, сотрудник по киберпреступлениям, кинолог, специалист КДН, врачи-наркологи, пульмонолог, психологи. Со школьниками проведены беседы о профилактике правонарушений.

Родительские собрания: «Что такое Закон. Зачем нужно его соблюдать», тестирование СПТ и его необходимость, «Кто отвечает перед Законом за проступки несовершеннолетних» — для начальной школы (4 «б», 4 «а», 4 «г» классы), 54 человека. «Понятие о правонарушениях, формы правовой ответственности», «Свобода половых отношений», «Взрослая жизнь — взрослая ответственность», «Наша пристань — родительский дом», «Как жить в мире с родителями?», «Законы родительской истины», «Интернет: его плюсы и минусы», «Игромания — опасная болезнь», «Компьютерная зависимость», «Жестокость на улицах», «Хулиганство. Вандализм. Массовые беспорядки», «Что такое конфликт и к чему он может привести?», «Как избежать конфликта, драки?», «Поиск позитивных путей разрешения конфликтных ситуаций», «Свободное время. Бродяжничество — путь к преступлению», «Чтобы не случилось беды», «Мы в ответе за свою жизнь» — для родителей средней и старшей школы (7 «а», 7 «б», 7 «в» классы), 28 человек.

Совместно со специалистами ГБУ ДО ЦППМСП: лекции на базе 7–8-х классов о вреде курения, интернет-безопасность, «Закон и я», «Права и обязанности» — 147 человек.

Профилактика ПАВ, в том числе компьютерной зависимости

В школе побывали представители различных служб: инспектор по делам несовершеннолетних, сотрудник по киберпреступлениям, кинолог, эксперт-криминалист, специалист КДН, врачи-наркологи. Со школьниками проведены беседы о профилактике правонарушений и ПАВ.

Классные часы: «ПАВ и его влияние на организм ребёнка», «Устойчивость подростка в обществе», «Семейные конфликты — причина употребления подростком ПАВ», «Как контролировать эмоциональное состояние» — с учащимися 9–11 классов, 93 человека.

Родительские собрания: «Профилактика ПАВ. Как распознать?», «Что такое СНЮС?».

Совместно со специалистами ГБУ ДО ЦППМСП: участие в декаде ЗОЖ (оформление стендов, театральная постановка «Сказка про ЗОЖ», лекции для учащихся). Пропаганда ЗОЖ: видеоролик про ЗОЖ, дебаты, квесты.

Профилактика экстремистских проявлений. Противодействие идеологии терроризма и экстремизма

Классные часы: «Что такое экстремизм?», «В чём разница экстремал и экстремизм?», «Как распознать признаки вербовки?», «Интернет-безопасность» — совместно со специалистами ЦППМСП.

Открытые мероприятия: среди учащихся 8–11 классов «Что такое экстремизм?», круглый стол «Экстремизм — это путь в никуда».

Информационный обмен в течение 2025–2026 учебного года

Куда	Количество обращений ГБОУ	Количество информационных запросов к ГБОУ
В отдел социальной защиты населения (ЦСПСД, СРЦН, ЦССВ и т.д.)	0	0
В отдел по делам несовершеннолетних (ПДН УМВД)	2	2
В органы опеки и попечительства (ООиП)	1	0
В комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)	1	0
В прокуратуру	0	0
В ГБУ «КОНТАКТ»	0	1

Участие в районных и городских мероприятиях

Дата	База	Наименование мероприятия
19.09.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
17.10.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
21.11.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
19.12.2025	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
23.01.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
20.02.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов, интернет-семинар
20.03.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
17.04.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов
22.05.2026	ЦППМСД	РМО социальных педагогов

Курсы повышения квалификации

Дата	База	Название курсов	Количество часов
—

Подготовка научно-методических, методических материалов, трансляция опыта (выступления)

Форма	Наименование	Объём	Где представлен	Выходные данные
—

Приложение 1. Информация об обучающихся, состоящих на учёте в ПДН, ВШУ, СОП

№	Ф.И.О., дата рождения	Класс	Краткая характеристика	Дата постановки на учёт	Причина	Взаимодействие с субъектами профилактики	Организация внеурочной деятельности
1	Евстигнеев Сергей Вячеславович	10а	Низкая учебная мотивация, склонность говорить неправду, не видит свою неправоту, из полной обеспеченной семьи, может взять чужое	ВШУ 06.12.2025 УД 13.11.2025 Контакт 10.12.2025 СОП, ОДН 09.12.2025	Кража в магазине «Лента»	ОДН, КДН и ЗП, ЦППМСД, Контакт, спортивная секция футбола	Секция футбола — ср., чт.

Приложение 2. Информация об обучающихся, причисляющих себя к неформальным молодёжным объединениям

№ п/п	Ф.И.О., дата рождения	Класс	Название группировки	Вид учёта	Краткая характеристика	Организация внеурочной деятельности	Принятые меры по профилактике экстремизма
Не выявлены

Программа «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних среди обучающихся 7–8 классов» на 2026–2027 учебный год

Актуальность программы

Одной из самых социально значимых задач, стоящих перед обществом сегодня, является поиск путей по снижению роста преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних и повышение эффективности их профилактики.

Актуальность данной проблемы продиктована тем, что в настоящее время всё больше становится подростков «группы риска» среди обучающихся 8–9 классов, которые в силу определённых обстоятельств своей жизни более других категорий подвержены негативным воздействиям со стороны внешней среды. Факторы, способствующие возникновению правонарушений среди несовершеннолетних, имеют непосредственную связь с их возрастным развитием: на подростков оказывает влияние атмосфера, в которой он растёт, его воспитание, семья, друзья, увлечения, жизненные приоритеты.

Целый ряд отличительных признаков позволяет заранее разглядеть в ребёнке склонность к противоправному поведению. К ним относятся:

нежелание выполнять обязательные для всех учеников общешкольные требования;
систематическое нарушение дисциплины на уроках и переменах;
частые конфликтные ситуации со сверстниками, учителями и родителями;
эгоизм в поведении;
низкая успеваемость в школе;
отсутствие стремления к перевоспитанию;
склонность к жестокости, воровству, лжи.

Снизить уровень правонарушений среди подростков помогут профилактические мероприятия, направленные на предотвращение противоправного поведения несовершеннолетних. Ведущая роль в деле предотвращения правонарушений подростков и коррекции их противоправного поведения принадлежит общеобразовательному учреждению, так как школа становится открытой социально-педагогической системой, распространяющей своё влияние не только на своих учащихся и их родителей, но и на весь окружающий социум.

Основой разработки программы по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних является анализ совершаемых несовершеннолетними преступлений, общественно-опасных деяний и правонарушений, состояние безнадзорности детей и подростков, социальная неустроенность несовершеннолетних, совершающих преступления и правонарушения, неблагополучие в семьях, что является одной из основных причин преступности среди несовершеннолетних.

Анализ условий для реализации программы

Контингент обучающихся 7–8 классов на 25.09.2025:

№	Контингент обучающихся 7–8 классов	Всего	В %
	Общее кол-во обучающихся	168	100%
	Из них мальчиков	100	60,3%
	Девочек	87	49,7%
1	Обучающиеся, оставленные на повторный курс обучения	0	0
2	Обучающиеся, не имеющие гражданства РФ, из семей мигрантов	0	0
3	Обучающиеся, испытывающие трудности в общении	6	3,4%
4	Дети, состоящие на внутришкольном контроле	0	0%
5	Неуспевающие (часто имеющие неудовлетворительные оценки)	1	0,6%
6	Обучающиеся, нуждающиеся в консультациях педагога-психолога	3	1,7%
7	Обучающиеся, нуждающиеся в консультациях социального педагога	5	2,9%
8	(по информации/документам родителей)	0	0
9	Обучающиеся, у которых прочерк в свидетельстве о рождении	3	1,7%
10	Обучающиеся из малоимущих семей	2	1,1%
11	Обучающиеся из многодетных семей (по документам)	12	6,9%
12	Опекаемые обучающиеся (по документам)	0	0
13	Дети из неполных семей вследствие потери кормильца	3	3,1%
14	Занимаются в кружках, секциях	148	84,6%

Анализ данных социального паспорта показывает, что среди обучающихся 7–8 классов школы есть значительное число несовершеннолетних обучающихся, которые имеют склонность к совершению правонарушений. Анализ контингента родителей позволяет предположить возможный рост количества детей «группы риска» среди обучающихся 7–8 классов.

При реализации программы особое внимание уделяется правовому просвещению среди обучающихся, педагогов и родителей.

Правовой всеобуч несовершеннолетних обучающихся 7–8 классов, склонных к совершению правонарушений

Проведение бесед с обучающимися 7–8 классов, склонных к совершению правонарушений, по правовому информированию и разъяснению правил поведения, по формированию здорового образа жизни.
Разъяснение учащимся ответственности за противоправные действия согласно УК РФ через систему классных часов в формате дискуссий и диспутов; проведение анкетирования и тестирования по данному вопросу.
Проведение тематических лекций по правовым вопросам с привлечением специалистов, изучение государственных, международных документов по правам человека и правах ребёнка.
Организация экскурсий по правовой тематике.
Организация спортивных соревнований, эстафет, Дней здоровья и экологических конкурсов и проектов; организация и проведение Месячника правовых знаний.

Проведение лекций и анкетирования для родителей несовершеннолетних, склонных к правонарушениям.

Паспорт программы

Параметр	Описание
1. Наименование программы	Программа ГБОУ Гимназии № 441 «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
2. Нормативная база	1) Конституция Российской Федерации; 2) Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений»; 3) Федеральный закон РФ «Об образовании»; 4) Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»
3. Цель	Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе.
4. Задачи	Защиту прав и законных интересов детей и подростков; снижение подростковой преступности; предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних; обеспечение защиты прав и законных интересов детей, оставшихся без попечения родителей; социально-педагогическую реабилитацию несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении; профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков; социально-психологическую помощь неблагополучным семьям; координацию деятельности органов и учреждений системы профилактики; выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.
5. Сроки реализации	2026–2027 год
6. Ожидаемые результаты	Повысить эффективность социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия; улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики; создать условия для дальнейшего снижения числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними.
7. Разработчик программы	Социальный педагог

Основные понятия

Несовершеннолетний — лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.
Безнадзорный — несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц.
Беспризорный — безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении — лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.
Антиобщественные действия — действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, спиртных напитков, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц.
Семья, находящаяся в социально опасном положении — семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
Группа социального риска — любое социальное сообщество, способствующее возникновению, развитию и реализации антиобщественного поведения несовершеннолетних.
Индивидуальная профилактическая работа — деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних — система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних.

Цель и задачи программы

Цель: комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе.

Задачи программы

Своевременное выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении (как возможное условие совершения правонарушений).
Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищённости и адаптированности к социальной среде.
Определение основных направлений, форм, методов социально-педагогической работы с учащимися, склонными к правонарушениям.
Вовлечение подростков в позитивную деятельность, адекватную их интересам, способностям и психическому состоянию, способную отвлечь их от совершения правонарушений.
Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ.
Формирование у ребёнка адекватного социально-психологического образа своего «Я».
Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся.
Способствовать адаптации личности к жизни в обществе.
Создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье.
Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Повышение психолого-педагогической компетентности родителей и педагогов.
Определение результативности профилактической работы.

Содержание программы

Программа содержит 3 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа (с обучающимися, с родителями, педагогическим коллективом).

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.

Профилактическая работа с обучающимися включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска». Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед.

Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета школы.

Профилактическая работа с педагогическим коллективом включает информирование педагогов о технологиях конструктивного, бесконфликтного общения с учащимися и способах совместной работы по профилактике правонарушений.

Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог, родительский комитет. В целях профилактики безнадзорности в школе работают разнообразные кружки и секции.

Организационная работа включает в себя

Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно с ОУУП и ПДН ОМВД России по Фрунзенскому району СПб.
Планирование работы Совета профилактики образовательного учреждения.
Организация тематических педагогических советов по наиболее актуальным проблемам профилактики правонарушений несовершеннолетних с привлечением различных субъектов профилактики.
Планирование работы по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании.
Составление социального паспорта класса, школы.
Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.
Проведение операции «Всеобуч» (посещение семей микрорайона школы, выявление обучающихся, не посещающих школу).

№	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственный
1	Проведение сверки несовершеннолетних, уч-ся школы 1–11 классов, состоящих на ВШК, учёт КДН и ЗП, ПДН с целью формирования банка данных и организации профилактической работы.	сентябрь	Соц. педагог, кл. рук-ли, инспектор ПДН
2	Проведение сверки опекаемых детей 1–11 классов, а также детей, проживающих в малообеспеченных, многодетных, неполных семьях для составления картотеки и оказания социальной, психологической, правовой помощи.	сентябрь	Соц. педагог, кл. рук-ли, специалисты отдела опеки и попечительства
3	Проверка уч-ся семей, находящихся в социально-опасном положении по месту жительства с целью обследования жилищно-бытовых условий, выявления фактов неблагополучия.	в течение года	Соц. педагог, кл. рук-ли, инспектор ПДН, специалисты ЦППМСД
4	Участие в проведении профилактических мероприятий, направленных на предупреждение детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организацию отдыха, оздоровления и временного трудоустройства уч-ся в свободное от учёбы время.	в течение года	Соц. педагог, зам. по ВР, педагог-организатор, кл. рук-ли, службы системы профилактики
5	Изучение личностей уч-ся и составление социально-психологических карточек уч-ся, состоящих на ВШК, на профилактическом учёте в ПДН.	в течение года	Соц. педагог, психологи ЦППМС, кл. рук-ли

Диагностическая работа

На диагностическом этапе осуществляется сбор данных о сложившейся проблемной ситуации, анализируются и систематизируются информация, чтобы выявить причины, которые могут способствовать совершению правонарушений несовершеннолетними.

Диагностический комплекс педагогических, психологических, медицинских, социологических методов позволяет собрать разнообразную информацию, обеспечивает дальнейшее всестороннее решение проблемы. На данном этапе используются следующие методы и приёмы: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, анализ документации и т.д.

Диагностический блок реализуется в тесном взаимодействии с классными руководителями. В некоторых случаях привлекаются специалисты ЦППМС.

Профилактическая работа

Предупредительно-профилактическая деятельность с обучающимися

Проведение мероприятий совместно с ОУУП и ПДН ОМВД Фрунзенского района.
Классные часы по пожарной безопасности.
Организация правового всеобуча.
Профориентационная работа.
Проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ.
Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;
вовлечение учащихся в планирование Совета школы;
охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;
оказание помощи в трудоустройстве в летний период;
привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам.

Индивидуальная профилактическая работа

Беседы социального педагога, классного руководителя, администрации школы с подростком.
Беседы инспектора ОДН.
Вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции.
Направление ходатайств в КДН.
Направление информации о подростке в КЦСОН, отдел опеки и попечительства, в ОУУП и ПДН ОМВД.

Профилактическая работа с родителями

Направлена на усиление взаимодействия между педагогами и родителями в профилактике правонарушений несовершеннолетних.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Проведение сверки семей, находящихся в социально опасном положении, состоящих на ВШК, КДН и ЗП, ПДН, службе социальной защиты населения, отделе опеки и попечительства.	сентябрь	Соц. педагог, кл. рук-ли
2	Формирование банка данных на указанную категорию семей.	в течение года	Соц. педагог, кл. рук-ли
3	Посещение уч-ся социально-незащищённой категории по месту жительства с целью обследования социально-бытовых условий проживания, контроля за семьёй и уч-ся, оказание помощи на основании требований ФЗ № 120-99 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».	в течение года	Социальный педагог, кл. рук-ли, инспектор ОДН, специалисты ЦППМС
4	Проведение цикла профилактических бесед с родителями.	в течение года	Соц. педагог, администрация школы, кл. рук-ли
5	Выбор родительского комитета в классах.	сентябрь	Кл. рук-ли
6	«День открытых дверей» для родителей.	по плану	Администрация школы
7	Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.	по плану	Администрация школы
8	Проведение родительского всеобуча.	по запросу	Соц. педагог, детский врач-нарколог, инспектор ОДН, психолог ЦППМС
9	Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении.	в течение года	Соц. педагог, кл. рук-ли

Профилактическая работа с педагогическим коллективом

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Участие в заседаниях педагогического совета школы.	по плану работы школы	Соц. педагог, зам. дир. по ВР
2	Информирование о состоянии работы с учащимися и их семьями, находящимися в социально опасном положении.
3	Ознакомление с правовыми документами, регламентирующими организацию работы с детьми и семьями «группы риска».	в течение года	Социальный педагог
4	Проведение индивидуальных консультаций.	в течение года	Соц. педагог
5	Организация тематических консультаций, семинаров с субъектами профилактики.	в течение года	Соц. педагог
6	Организация совместных мероприятий с родителями и учащимися с целью повышения взаимодействия.	в течение года	Зам. дир. по ВР, педагог-организатор

План работы школы по профилактике правонарушений

Месяц	Мероприятия
Сентябрь	Собеседования со школьниками группы риска по итогам летних месяцев, подведение итогов летнего труда и отдыха школьников. Выявление школьников и семей группы риска, социально запущенных детей. Формирование банка данных — социальной картотеки, в которую включаются: малообеспеченные, многодетные, неполные семьи; безнадзорные, «группы риска» дети; опекаемые дети; дети-инвалиды; судимые родители. Составление дневников наблюдения за «трудными» детьми и их семьями. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий в течение месяца. Вовлечение школьников в кружки, секции, факультативы, клубы по интересам.
Октябрь	Рейды классных руководителей и членов родительского комитета в семьи учащихся. Диагностика уровня воспитанности учащихся (на начало года). Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. Планирование занятости школьников в период осенних каникул.
Ноябрь	Профилактика правонарушений: рейды в семьи; классные часы; индивидуальная работа с детьми и их родителями. Лекции по вопросам профилактики наркомании, алкоголизма, ВИЧ-инфекции и т.д. (читают специалисты). Встречи с работниками полиции. Подведение итогов контроля за посещаемостью учебных занятий.
Декабрь	Работа с семьями, уклоняющимися от воспитания детей. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. Планирование занятости учащихся в период зимних каникул.
Январь	Учёт успеваемости, посещаемости, выполнения режима дня. Внесение изменений и дополнений в социальную карту школы. Итоги контроля за посещаемостью школьников.
Февраль	Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий.
Март	Единый профилактический день. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий. Планирование занятости учащихся в период весенних каникул.
Апрель	Профилактическая работа с детьми и подростками. Помощь в дальнейшем определении (обучении, трудоустройстве) учащихся из неблагополучных семей (9-е, 11-е классы). Собеседования со школьниками группы риска и их родителями по вопросу летней занятости. Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий.
Май	Анализ работы школы по профилактике правонарушений. Планирование летнего отдыха школьников. Формирование летнего лагеря труда и отдыха учащихся группы риска.

В течение всего года осуществляется

Работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности школьников.
Организация консультативной помощи учащимся группы риска по различным предметам.
Отчёты классных руководителей о работе по профилактике правонарушений.
Оформление документов в комиссию по делам несовершеннолетних, районный отдел образования, органы социальной защиты.
Заседания школьной службы сопровождения по вопросам:
- профилактика нарушений школьной дисциплины, пропусков уроков, неуспеваемости;
- выполнение родителями и опекунами своих обязанностей;
- постановка и снятие с внутришкольного учёта;
- заслушивание отчётов классных руководителей, социального педагога и других специалистов по организации нравственного и правового воспитания.

Планируемые результаты

Разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений.
Создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска».
Получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи.
Получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи.
Получение информации о состоянии здоровья учащихся.
Сформировать у учащихся здоровый образ жизни.
Сформировать жизненную позицию ребёнка, достойную человека.
Создание приоритетного родительского воспитания.
Организация педагогического просвещения родителей.
Построение демократической системы отношений детей и взрослых.

Список используемой литературы